中图版中国历史七年级上册《古代数学和地理学》优质示范课教案设计.doc

中图版中国历史（七年级）《古代数学和地理学》教学设计 一、教学目标 1.知识与技能 知道《九章算术》、《水经注》是我国古代数学、地理学方面的名著。理解《九章算术》在世界数学史上的地位、《水经注》的重要科学价值及其现实意义。 能够说出祖冲之推算圆周率的史实及其主要成就。 2.方法与能力 通过阅读、查阅相关资料等方式，培养学生收集整理资料的能力。通过对中国古代数学和地理学方面代表性成就的学习，培养学生综合归纳的能力。 3.情感态度与价值观 了解我国古代数学、地理学方面的辉煌成就，增强民族自豪感。学习祖冲之、郦道元等杰出科学家刻苦钻研、注重汲取前人经验和勇于创新的科学精神。 二、教学重点与难点 1.教学重点 祖冲之推算圆周率的意义，即这项科技成就领先世界时间长；祖冲之在科技史上地位重要。 2.教学难点 （1）《九章算术》概括了秦汉时期我国数学的发展水平，形成了古代东方初等数学体系，但限于篇幅，教科书对这一领先世界的科技成就产生的原因阐述不够，应结合医学知识，从政治、经济、文化各个方面进行综合分析；(2)祖冲之推算圆周率的过程；(3)对中国古代数学特点的认识，对中国古代数学等科技成就地位的评价。 三、教学准备：多媒体课件《古代数学与地理学》 四、教学过程 （一）导入：播放flash动画，展示我国古代科学技术的成果。 （二）教与学 1.“古代数学”的教学内容 教师：多媒体展示本课标题，让学生列举生活中运用数学的例子。 学生：列举生活中运用数学的例子。 教师：多媒体展示一道我国古代数学题。 学生：做题。 教师：由数学题引出《九章算术》。 师生互动学习《九章算术》的内容和历史地位，分析取得如此成就的原因。 学生：列举古代人们运用数学的例子。 小活动：“猜猜看”。 教师展示多媒体图片，让学生根据图片中人物的特征，结合其相关信息，猜测图片人物的姓名。 探究性学习活动：知识拓展——“你所了解的祖冲之” 学习要求：教师布置任务，分成“课堂学习”和“课外探讨”两个步骤，在三天内完成预定学习目标。 学生：上台讲演课前收集的有关祖冲之在科技方面的成就的资料。 智能开发：了解“割圆术”。 学生通过看书，初步了解“割圆术”。 小活动：“走进祖冲之” 教师：多媒体展示有关“割圆术”的图片。 学生：根据展示的图片，试画圆的内结正六边形、内接正十二边形等。 教师：引出算筹法，并用多媒体展示、讲解算筹法。 学生：用课前准备的小木棍演示算筹法。 教师：由算筹法的小活动，引导学生谈感想和认识。 学生：阅读课本“读史明理”栏目。 学生：谈感想和认识。 通过师生互动学习“知识拓展”栏目的内容，了解算盘的历史和作用。 2.“古代地理学”的教学内容 教师：多媒体展示图片，引出郦道元和《水经注》。 学生：朗读课文。 探究性学习：“我是小小科学家”。 教师：发放《水经注》的有关资料。 学生：根据资料，分小组讨论《水经注》的重要价值和现实意义。 学生：派代表发言，其余同学补充。 （三）结课 学生：谈本节课的收获。 教师：总结全课。 五、板书设计 第1课 古代数学与地理学 一、《九章算术》 1.《九章算术》的主要内容 2.《九章算术》在世界数学史上的历史地位 二、祖冲之与圆周率 1.祖冲之推算圆周率的历史意义 2.祖冲之在世界科技方面的成就和地位 三、郦道元和《水经注》 1.地理学家郦道元 2.《水经注》的重要价值和现实意义 义务教育课程标准实验教科书示范课 课题 第五单元 第一课 古代数学和地理学 执教者 王晓 教学手段 计算机、大屏幕 课 型 新授课 授课地点 淄博市张店区实验中学 授课时间 2004年5月 授课班级 初一 教 学 目 标 知识与 技能 知道《九章算术》、《水经注》是我国古代数学、地理学方面的名著。理解《九章算术》在世界数学史上的地位、《水经注》的重要科学价值及在今天的现实意义。能够说出祖冲之推算圆周率的史实及其主要成就。 方法与 过程 通过阅读、查阅相关资料等方式，培养学生搜集整理资料的能力。通过对中国古代数学和地理学方面代表性成就的学习，培养学生综合和归纳的能力。 情感态度价值观 了解我国古代数学、地理方面的辉煌成就，增强民族自豪感。学习祖冲之、郦道元等杰出科学家刻苦钻研、注重汲取前人经验和勇于创新的科学精神。 教学重点 祖冲之推算圆周率：第一、这项科技成就领先世界时间长；祖冲之在科技史上地位重要。第二、思想教育的内涵较丰富，学生可从祖冲之身上受到一系列情感方面的教育 教学难点 第一、《九章算术》概括了秦汉时期我国数学的发展水平，形成了古代东方初等数学体系，但限于篇幅，教科书对这一领先世界的科技成就产生的原因阐述不够，应结合医学知识，从政治、经济、文化各个方面进行综合分析。第二、祖冲之推算圆周率的过程。第三、对中