2016 年读书月闭幕暨颁奖式上的分享 1.PDFVIP

2016 年读书月闭幕暨颁奖式上的分享1 尊敬的各位馆长、老师们、同学们：大家下午好！ 我知道这个时点做冗长的分享是不合时宜的，因为同学们不得不在精神食粮和物质食粮 之间做生理和心理的纠结挣扎。但今天有省图和川大、财大、省委党校图书馆的馆长们莅临， 让我们图书馆蓬荜生辉，其中就有我学术界的老朋友、极富艺术气质的西南财大图书馆馆长， 亲爱的聂馆长，而且，我一见到有艺术气质的人，就心生崇敬，所以，我比较激动，很可能 耽误同学们吃饭和老师馆员们赶班车的时间，先说声sorry。 图书馆的馆长们是文化和文明的捍卫者，是人类文明典籍的收藏者和保护者。我最喜欢 的作家之一，阿根廷作家豪尔赫·博尔赫斯就长期担任阿根廷国家图书馆的馆长，他那些从 文明历史的典籍中创造的幻想故事不时出现图书馆的意象，时而巨大如天堂，时而细微如砂 砾，有时又无形如我们梦中之梦的人生。而我们在座的同学和老师们都是在图书馆书香中熏 陶的英才。所以，今天真是高人云集，精英荟萃。我来谈书和读书实在是班门弄斧，我只是 想从自己一个曾经的工科学生的经历给同学们分享一点读书的个人体会，也与同学们一起欣 赏几个我喜欢的作品。毕竟是自己的喜好，多少有些强人所难的味道。我们古人讲：己所不 欲，勿施于人。其实，更难的是：己所意欲，也勿强施于人。自己喜欢的东西，也不要硬塞 给别人，这是我们在与孩子们相处时最易犯的错误。今天让大家饿着肚子，听我“分享”所 谓的精神食粮，实在是对不住了，请大家多多海涵。 刚才两位同学和一位老师都做了精彩的分享和感人的朗读。我的朗读实在不行。我儿子 可以，比我强。从前我被儿子的老师“请”去开家长会，就是那种孩子犯了错误“请家长” 来的会。说是“请”，其实是“要求”或“必须”，否则就是不尊重老师。家长会上，犯错误 的孩子都要当着所有其他犯错误的同学及其家长公开检讨自己近期所犯的三个错误。有倔强 的孩子断然拒绝，愤然冲出教室，后面追着慌张失措、又气又急的妈妈。我儿子倒相当配合 老师，讲述自己错误时声音洪亮，吓我一大跳，我恍若置身先进事迹报告会，坐在他边上真 是无地自容啊，这么突出的朗读才华咋就只用到这个上呢…… 书和读书，非常重要。我这里所说的书，主要指文史哲艺术等文科书籍，因为对于工科 学生来说，专业技术的书是我们的职业和饭碗，更应该叫做文献。文科的书，让我们面对生 命及其存在的意义，缺乏阅读，我们的精神可能是残废的，我们的人生可能也会是残缺的， 将来我们退休了，可能也只能带带孙子、打打麻将，当然这没什么不好，但至少精神世界不 够丰富。 1 原发言仅有差不多40 分钟，包括听视频音频演唱、朗读的时间。有些话是想说，脑子一断路，或屏蔽性 短路，没有说出来的；更多是因为时间不允许，没有讲透的；还有一些是整理时新的理解，补充进去的。 所以，整理加工的版本长于现场发言。 1 我个人体会，书，是编码的故事、感情和思想。我们都知道，一旦有久远文明的考古发 掘，无论是甲骨文还是古巴比伦图书馆刻在泥板上的楔形文字，都是需要解码的信息。而读， 无论是无声的阅读还是有声的朗读，就是让编码中的生命和思维复活。 书，特别是经典中，有人类精彩纷呈的思想精华、千差万别的心灵经验和跌宕起伏的心 路历程。通过读书，我们不仅可以丰富、完善自己，形成自己的趣味和品味，体验历险的刺 激和发现的惊喜，还可以在这个纷嚷的世界中，给自己一个忘却烦恼的机会，给自己的心灵 一个宁静的时间。上个礼拜天，读书日，我们成电讲坛请周国平老师来讲“阅读与人生”， 他根据自己的阅读经历，提出一个概念，那就是“青春版的阅读”，我很认同。同学们如果 大学期间经历过“青春版的阅读”，就养成了一生阅读的习惯，无论将来有什么样的人生际 遇，书，都将成为大家的精神寄托。 今年的读书月与往年不同，因为中央台推出了一个很火的节目：朗读者。朗读，是一个 习以为常的词汇，几乎到了熟视无睹的地步，平时听到“朗读者”一词，也不大会引起脑电 波的脉冲。“朗读者”这个词第一次引起我好奇并随后给我冲击和震撼的，是一部电影，片 名就叫“朗读者（The Reader）”。该片曾获一系列电影大奖，包括五项奥斯卡奖提名和最佳 女演员奖，柏林电影节和戛纳电影节的新演员奖等。它改编自Bernhard Schlink 的同名小说， 那是一本被评价为“严肃美丽、搅扰人心并最终具有道德震撼力的小说（A formally beautiful, disturbing and finally morally d