人教版JEFC初一英语UNIT18单元教学设计.doc

JEFC BOOK 1B UNIT18的教学设计 宁波东海实验学校 孙立巾 一、单元教学内容分析 本单元教学包括两个方面的内容：一方面承接上一单元的内容继续学习有关提供帮助和请求帮助的日常交际用语，如：Could you help me, please? What’s wrong with it? Can you mend it? I can mend it. I can get it for you. etc.另一方面引入日常交际项目：发出指令，如：Come out. Catch! Put it/them away. etc.并在交际过程中自然的出现了语法项目：人称代词的宾格形式,如：Could you help me? Can you mend it? Put them away. Please help me find her. etc. 二、单元任务设计 Lesson 69 Task One：今天我值日 目的：通过整理脏乱不堪的书包、书桌、文具盒、教室或房间，巩固本课所学的语言点，并帮助学生养成自觉清理房间或学习用品的好习惯。 材料：利用学生的书包、书桌、文具盒、教室等实物，或出示房间或教室的图片，并要求学生完成表格。 语言技能：speaking, writing 语言知识：Where is/ are the…? Where is the other…? It’s/ They’re out/ in/ on/ under…? Put it/them away. 活动形式：2人小组 操作过程：(1)教师制作如下表格，复印若干份，分发给各个小组： Things Location (now) Better location desk out in the classroom chair on the desk … broom … … map … … … … … 学生2人一组，边整理边对话: A: Where’s the desk now? B: It’s out. A: We’d better put it away. B: Let’s put it in the classroom.. （3）学生自主分工，一人填写表格，一人向全班汇报。整理迅速，表格填写认真，汇报得体的小组为优秀值日小组。 Task Two：打点行装，准备观看全明星篮球赛 目的：通过整理行装，巩固本课的语言点：确定位置和发出指令 材料：图片 语言技能：speaking 语言知识：Where is/ are the…? Where is the other…? It’s/ They’re out/ in/ on/ under…? Put it/them away. You must look after your things. 活动形式：2人小组 操作过程：（1）教师出示全明星赛图片营造气氛。 （2）教师出示房间图片，并制作如下表格发给各个小组。 I’d like to take… Place(now) You’d better put … tickets passport camera … … … （3）学生2人一组谈论需要携带的东西，并把它们放到合适的位置。 （4）一人填写表格，另一人负责汇报。 Lesson 70-71 Main Task：放风筝 Task One 帮助矮个同学取下放在高处的风筝 目的： 创设情景，促使学生学会求助和提供帮助 材料： 图片 语言技能：speaking 语言知识： 求助用语：Could you help me, please? I can’t get it down. 提供帮助用语： What’s wrong with you? Don’t worry. Let me help you. I can get it for you. 表示感谢：Thanks very much. 感谢应答：It’s a pleasure. 活动形式：2人小组 操作过程：（1）教师布置任务：春天来了，大家去放风筝。出示一个哭泣着的小孩的图片，暗示他哭泣的原因是他的风筝被妈妈放在了柜子顶上，他够不着。要求学生向他提供帮助。 （2）学生2人一组完成下列对话： A: What’s wrong with you? ( Why are you crying?) Can I help you? B: I want my kite. It’s up there. I can’t get it down. A: Don’t worry. Let me help you. I can get it for you