人教版七年级上《漫游语文世界》八课时教学设计.docVIP

（初中七年级上册★☆第二单元） ? ? 教案名称：第一册第二单元综合性学习：《漫游语文世界》 作 者：王元富 作者单位：绍兴市锡麟中学 撰稿时间：2004年6月28日 ? 教案主体内容： 一、活动目标 （内容附件1） 二、教师准备 1．制定此次活动的时间安排表。 （内容附件2） 2．把全班分成“语文活动小组”共八组左右，每组6人左右，设组长、副组长各一个，小组记录员一人。或者按平时上语文课一样分成上课时活动的语文小组若干，也设好组内干部。 3．有条件的，教师自己可搜集和储备一些各级电台、电视台播出过的有关语言文字运用方面的节目录音、录像带等。 三、活动建议：五个方面 （见内容附件3） ? 四、活动评价： 以学生的自我评价和相互评价为主。 建议用形成性评价和终结性评价、定性评价和定量评价相结合的方法。 ? 五、教学活动的具体过程： ? 课 时 具 体 内 容 安 排 第一课时 引导和激发学生进行综合活动的兴趣 第二课时 到学校校园进行现实的搜集活动。 第三课时 带领学生上街头巷尾或村里集镇进行现实的搜集活动。 第四课时 回课堂分组整理、合作探究。 第五课时 综合实践活动成果的展示与分享。 第六课时 按课本要求任选一题当堂指导写作。 第七课时 作文讲评。 第八课时 此次语文综合实践活动的评价。 第一教时：引导和激发学生进行综合活动的兴趣 （活动地点：教室） ? 一、课前准备：教师准备好相关材料（包括相声磁带或碟片）、PowerPiont 二、教学过程： （一）课堂导入语文世界 同学们，我们现在已读了初中。读了六年的语文，那什么是语文呢？ 《现代汉语词典》解释为：1）语言和文字；2）语言和文字的简称。《新华词典》解释为：语言和文字，也指语言和文章或语言和文学。有专家用一副对联进行概述：上联为字词句章篇下联为讲读说写演，横批为精讲多联。这样的理解更为具体，也更为全面。 有人说，语文是海洋，是森林，我们每个人每时每刻都生活在语文的海洋和森林中。应该说，生活有多丰富，语文也就有多丰富；生活有多广阔，语文也就有多广阔。生活中的语文无处不在，无时不有。 今天，让我们深入校园，走进家庭，走向社会，与语文世界进行一次亲密接触，领略语文的风采，尽情地漫游在语文的世界里！ （二）初次涉及语文世界： 出示：[可以制成PowerPiont] 教学时1—5题可先出题，然后让学生展开讨论，再现出参考的“评语”。 社会现实中的语文 1、车到山前必有路 有路必有丰田车 ——推销丰田汽车广告词 （成功地改用了陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的古诗，简明而内涵丰富，顶真的修辞手法又读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。） 2、小草也有生命，请爱护小草 ——草地标语 （比起“禁止入内”、“禁止践踏草地”等生硬、刻板的标牌语，显得温馨而得体得多。体现出公益用语人性化的一面。生动活泼，能得人们的响应） 3、电视剧《水浒》第40集里，方腊说：“我也想会一下宋江一面”。 ——这里是否有语文差错，为什么？ （这话把“我也想会一下宋江”和“我也想会宋江一面”两种说法糅在一起，形成句式杂糅，结构混乱。应去掉“一下”或“一面”。） 4、据《钱江晚报》报道，三门县一家商行最近与内蒙古一家皮货收购站订合同时，要求该站提供没有刀伤痕的，大小在4平方尺以上的羊皮。但在签订合同时由于误用了一个标点符号，收到的尽是4平方尺以下的羊皮，优劣差价的损失达10余万元。 ——请在下面合同的原句中间加上两个不同的标点，分别表示出商行原来的意思和造成损失的意思。 羊皮4平方尺以上 □ 有刀痕的不要。 （原来应用句号之处误用为顿号，意思变成4平方尺和有刀痕的羊皮都不要了，对方利用这一破绽，卖给买方的尽是4平方尺以下的小羊皮了。） 5、有一次，周总理与美国总统尼克松会面，尼克松见到总理手上的“派克”笔，洋洋得意地说了句：“总理先生也用我们美国的钢笔！”，这时，睿智的总理也说了很简短的一句话：“______________！”在不经意的淡淡的语气中既使高傲的对方无话可说，又长了中国人的志气。 ——请大家试着猜想，总理会说什么话。（可联系五六十年代的背景） （当时周总理这样说：“这是我们在朝鲜战场上的战利品。”） 6、我们祖国的语言丰富多彩，下面，请听由相声前辈马季编写的相声《成语新编》，领略一下语文的丰采。 [教师播放相声磁带]文字内容见“相关资料”部分：2 （三）课堂小结： 从上面的几个鲜活的例子中可以看出，在我们的生活中，无论是政治生活、经济生活，还是文化生活，到处充满语文，畅游其中，必将其乐无穷。 （四）收集整理（