2017-2018学年高中语文人教版选修先秦诸子选读教学案:第五单元 二、鹏之徙于南冥.docVIP

2017-2018学年高中语文人教版选修先秦诸子选读教学案:第五单元 二、鹏之徙于南冥.doc

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二鹏之徙于南冥             对应学生用书P86 [基础·夯实] 一、识记字音 1.抟扶摇()       2.夭阏() 3.决起而飞() 4.抢榆枋而止() 5.舂() 6.蓬蒿() 7.数数然() 8.泠然() 9.樽俎() 10.姑射山() 11.疵疠() 12.瞽者() 13.瓠() 二、通假字 1.北冥有鱼 通溟,海 2.其翼若垂天之云 通陲,边际 3.而后乃今培风通凭,凭借 4.三飡而反 同餐;通返,返回 5.小知不及大知 通智,智慧 6.汤之问棘也是已 通矣 7.此小大之辩也 通辨,区别 8.而征一国者 通能,能力 9.此小大之辩也 通辨,区分,辨别 10.旬有五日而后反 通又;通返,返回 11.而御六气之辩 通变,变化 12.而爝火不息 通熄,燃灭 13.藐姑射之山 通邈,遥远 14.吾以是狂而不信也 通诳,欺骗 15.犹时女也 通汝,你 16.世蕲乎乱 通祈,祈求 17.孰肯分分然以物为事 通纷纷,纷纷扰扰 18.宋人有善为不龟手之药者 通皲,皮肤冻裂 19.世世以洴澼为事 通纩,丝绵 三、古今异义 1.虽然,犹有未树也 古义:虽然这样 今义:用于上半句,表示承认某事实,后文加以转折 2.众人匹之 古义:一般人 今义:多数人,大家 3.野马也,尘埃也 古义:田野上空浮游蒸腾的云气 今义:野生动物的一种 4.小年不及大年 古义:寿命长的 今义:农历十二月是30天的年份 5.生物之以息相吹也 古义:天空飘浮的生物或空气、尘埃等物体 今义:动物、植物、微生物等物体 6.腹犹果然 古义:饱的样子 今义:表示在意料之中 7.绝云气,负青天,然后图南 古义:这样以后 今义:表承接上一动作 8.瞽者无以与乎文章之观 古义:错综华美的色彩及花纹 今义:篇幅不很长的单篇作品 四、一词多义 1.志 2.名 3.穷 4.让 5.焉 6.之 五、词类活用 (一)名词活用 1.名词作状语 (1)时则不至而控于地而已矣 时:有时 (2)冬,与越人水战 水:在水上 2.名词作动词 (1)奚以之九万里而南为 南:向南飞 (2)置杯焉则胶 胶:搁浅 (3)抟扶摇而上者九万里 上:向上飞 (4)不过数仞而下 下:落在地下 (5)而我犹尸之 尸:像行尸一样占据 (6)鹪鹩巢于深林 巢:筑巢 (二)动词活用 1.动词的使动用法 (1)大败越人 败:使……败 (2)而征一国者 征:使……信任 (3)彼于致福者 致:使……到来 (4)德合一君 合:使……满意 2.动词的意动用法 吾惊怖其言 惊怖:以……为惊讶 六、文言句式 (一)判断句 1.南冥者,天池也(“……者,……也”表示判断) 2.此小年也 (“也”表示判断) (二)省略句 1.偃鼠饮(于)河 (“饮”后省略介词“于”) 2.剖之以(之)为瓢 (“以”后省略代词“之”) (三)状语后置句 1.覆杯水于坳堂之上 (“于坳堂之上”作状语,后置) 2.海运则将徙于南冥 (“于南冥”作状语,后置) (四)宾语前置句 1.彼且奚适也 (疑问代词“奚”作宾语,前置) 2.彼且恶乎待哉 (疑问代词“恶”作宾语,前置) 3.之二虫又何知 (疑问代词“何”作宾语,前置) 4.物莫之伤 (代词“之”作宾语,前置) (五)主谓倒装 归休乎君 (“归休”作谓语,前置) [课文·译注] ……             对应学生用书P90 1.若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!故曰:至人无己,神人无功,圣人无名。 [评析] 至于利用天地的自然本性,利用阴、阳、风、雨、晦、明六气的变化,而游于没有止境的宇宙当中的人,他还依靠什么呢!因此说,至人不偏执于自己,神人不追求事功,圣人不追求名声。 庄子从正面提出了自己的主张,即顺应万物的本性,达到物我一体,才能无所待,才是逍遥游,这也是庄子理想中修养的最高境界。要达到这一境界,就要心中“无我”,就要淡泊功名利禄。 2.今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫! [评析] 如今你有五石容积的大葫芦,为什么不把它系结在腰间来充当大的腰舟,而漂浮于江湖之上,却担忧葫芦太大无处可容?看来先生你还是心窍不通啊! 这段话论述了什么是真正的有用和无用,说明不能为外物所滞,而应把无用当作有用的道理,进一步表达了反对积极投身社会活动,志在不受任何拘束,追求优游自得的生活旨趣。 [问题1] 选文第1段,作者为了说明“小知不及大知,小年不及大年”这个道理,举了哪些例子? [明确] “朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋:此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋:此大年也。而彭祖乃今以久特闻,

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