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人教版初中语文九年级下册《13威尼斯商人》学案设计附习题答案WORD文档
13 威尼斯商人威尼斯商人1、阅读课文,着重理清戏剧冲突中情节发展的过程,口述课文的故事梗概认识文中几个主要人物的思想性格,明确这篇戏剧所反映的社了解莎士比亚的生平和对戏剧文学的巨大贡献,了解他的一些感受莎士比亚戏剧的艺术风格品味本文语言的诙谐生动、优美流畅。1 、课文中贯穿全剧的矛盾冲突是什么?主题思想
[析]这道题意在引导学生理清剧情,理清贯穿全剧的矛盾线索, 贯穿全剧的矛盾冲突是:高利贷商人夏洛克与威尼斯商人安东尼奥的矛盾冲突。 本文的主题是:通过威尼斯法庭审理夏洛克诉讼的场面,揭露葛莱西安诺夏洛克鲍西娅分析正反面的人物言行,从中揣摩人物的性格和形象鲍西娅的形象是:仁爱聪慧、见义勇为、才智超群;安东尼奥的形象是:仁爱善良、重义轻利、慷慨无私夏洛克的丑恶形象是:邪恶残忍、冷酷贪婪、惟利是图。用讨论法感受和归纳本文的语言艺术特色:威尼斯商人1)到了最后关头,就会显出你的仁慈侧隐来,比你现在这种表面上2)要是这样他还不满足那么我愿意签契约,还他十倍的数目,3)他已经当庭拒决过了;我们现在只能给他公道,让他履行原约。你这样没有慈悲之心,将来怎么能够希望人家对你慈悲呢?2)不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你(赵澧《浅谈(威尼斯商人),《世界名著选评·第二集》》
(朱雅之《莎士比亚的哈姆雷特》,《世界名著选评·第一集》)
13 威尼斯商人1)侧一恻2)著一署3)决一绝1)这是公爵说的话。运用反问的修2)这是夏洛克说的话
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