人教版化学九年级下册第八单元课题3金属资源的利用和保护（第二课时）精品导学案设计.docVIP

课题3.金属资源的利用和保护（第二课时） 一.学习目标 1.通过探究铁生锈的条件，掌握铁生锈的原因。2.会据铁生锈的条件，分析防锈措施。 3.能列举保护金属资源的措施。一周前作准备，根据P18的活动与探究”自己完成探究实验，完成 实验步骤 现象 结论 试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中 ? ?铁生锈的条件是????? ? 与????? 、水蒸气等发生??????? 的过程，且铁锈不具有保护作用，原因是???????????? ?????????? 试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没 ? 试管烘干，放一铁钉，用橡皮塞塞紧试管口 ? 铝不易被锈蚀原因是在空气中与氧气反应，形成致密的???????????????，而铁锈的主要成分是???????? ，很疏松，不起保护作用。 保护金属资源除防止???????????? 外，另重要的有效途是????????????????? ????????????????? ， ????????????????? 。P17-18，结合实验结果，回答下列问题： 1.铁制品锈蚀的实质：铁与空气中的 、 等发生的化学反应。铁锈的主要成分是 。铁锈的特点是很 ，不能阻止铁与 、 等反应，因此它可以全部被锈蚀。 2.在金属活动性顺序中，铝比铁活泼，为什么生活中铝却不生锈？??????????????????????????????????。 3.如何防止铁生锈？ ①.保持铁制品表面的 与 。 ②.隔绝氧气和水，在铁制品表面加保护层，如 、 、电镀等。 ③.改变铁的组织结构：可制成耐腐蚀的合金，如 。 知识点五：金属资源保护 阅读课本P18-19，回答下列问题。 1.保护金属资源的有效途径是哪些？ ①.防止金属 ； ②.金属的 ； ③. 、 地开采矿物； ④.寻找金属的 。 2.废旧电池中含 、 等有害金属，会对地下水和土壤形成污染。 四.课堂练习 1.化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（? ? ） A.铁门表面喷漆　　　　　　　　 B.冰箱保存食物 C.用扇子扇煤炉火，火会更旺 D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦 2.下列各种情况下，埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是（ ） A.在潮湿、疏松、透气的土壤中　　　 B. 在含铁元素较多的酸性土壤中 C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D. 在干燥、致密、不透气的土壤中 3.在车船表面刷油漆的目的是（ ） A.防止钢铁生锈且美观　　　　　　 B.可以增大硬度防止撞坏 C.增大厚度、防止磨损 D.改变铁的颜色 4.生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用，它们属于（ ） A．铁矿石 B．金属或合金 C．氧化物 D．非金属单质 5.①汽车 ②机器齿轮 ③门把手 ④锯条 ⑤铁洗脸盆 ⑥铁柜 等常见铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法（填序号） ⑴.在其表面刷（或喷）一层油漆 ⑵.在其表面涂上机油 ⑶.在其表面镀上其它金属 ⑷.在其表面烧制搪瓷 ⑸.使其表面氧化形成致密的氧化膜 五.课堂小结 学到的知识是 。 存在的问题是 。 六.达标检测 1.铜片长期暴露在空气中表面形成一层铜绿[Cu2(OH)2CO3]，下面物质与该变化无关的是（??? ） A．CO2????? B．O2???? ?? C．H2O??????? D．N2? 2.某些食品包装袋内常有一小包“双吸剂”用来吸收氧气和水分，以防止食品腐蚀