浙教版八年级下6.1矩形公开课课件.pptVIP

* * * * * * * 在数学的天地里， 重要的不是我们知道什么， 而是我们怎么知道什么。  ——毕达哥拉斯  四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一个长方形的四个顶点处，目标物放在对角线的交点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么？ O A B C D 勇 攀 高 峰 用两块一模一样(有300角)的三角板拼一拼，你能拼出几种不同形状的四边形? 动手拼一拼： 请找出图中的平行四边形。 说明寻找的依据是什么？ 在这三个图中有无特殊的平行四边形? 有的话,说出它为什么特殊?. (1) (2) (3) (4) 定义：有一个角是直角的 平行四边形叫做矩形。 A B C D 四边形、平行四边形、矩形 四边形 平行四边形 矩形 小组合作： 任意画一个矩形，通过操作、猜测，去寻找、发现矩形的性质。 O A B C D 操作： 归纳： 边： 角： 对角线： 推理： 利用原有知识，对所总结出来的结论进行说理论证。 O A B C D 矩形ABCD 推理： 已知：AC，BD是矩形ABCD的对角线。 求证： AC=BD O A B C D 证明： 在矩形ABCD中， ∵AB=CD（矩形的对边相等） ∠ABC=∠DCB= Rt∠（矩形的四个角都是直角） BC=BC ∴RtΔABC≌ RtΔDCB（SAS） ∴AC=BD 矩形的对称性： 任意找一张矩形的纸，请探求它的对称性，如果是中心 对称图形，找出它的对称中心，如果是轴对称图形 找出它的对称轴。 O 既是轴对称图形又是中心对称图形 四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一个矩形的四个顶点处，目标物放在对角线的交点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么？ O A B C D 公平,因为OA=OC=OB=OD （3）若∠AOD=120度，AB=4厘米，求矩形的 对角线长 如图，矩形ABCD的两条对角线相交于点O O A B C D （2）若∠AOD=120度，试判断 ΔAOB的形状。 (4)图中有多少对全等三角形?请把它们写出来. (1)图中与∠DBC相等的角有几个? 请把它们写出来. 学以致用： 反思拓展： 1、工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行： （1）先截出两对符合规格的铝合金窗料（如图1），使　　　　　　　　； （2）摆放成如图（2）的四边形，则这时窗框的形状是 ＿＿＿＿＿，根据的数学道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； （3）将直角尺靠紧窗框的一个角（如图3）调整窗框的边框，当直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时（如图4），说明窗框合格，这时窗框是＿＿＿＿，根据的数学道理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 B A C E D G F H 1 2 3 4 平行四边形 两组对边分别相等的四边形是平行四边形 矩形 有一个角是直角 的平行四边形是矩形 矩形的四个角都是直角. ※ 矩形的性质定理1 矩形的对角线相等. ※ 矩形的性质定理2 矩形定义： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形. 收获： 小结： 矩形的性质 矩形既是轴对称图形, 又是中心对称图形. 作业:（必做题）阅读教材并完成P135．5（选做题）矩形ABCD中，AB＝ 4，BC＝2，E是边CD上的一点，AE＝AB．求∠BEC的度数． A B C D E * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *