苏科版八年级下册生物.docVIP

八年级下册生物知识要点 考点一：生物的遗传与变异 1. 性状是指生物学的形态结构特征（如人的单双眼皮、番茄的果色、兔子的毛色等）和生理特性（如人的消化能力，血压的高低、人的血型等）。 2. 相对性状：指的是同种生物同一性状的不同表现形式。 ★小贴士： 判断相对性状要诀：同种生物、同一性状的条件要同时具备。 3．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，说的是生物之间的遗传现象。“一娘生九子，连母十个样”，说的是生物之间的变异现象。 ★小贴士：遗传和变异现象在生物界是普遍存在的。 4.自然界中，生物的亲代和后代之间相似的现象，叫遗传，是生物的性状传给后代的现象。 5.变异指亲代与子代间、子代个体间在性状上的差异。 ★ 染色体、DNA和基因的关系 6.染色体基因位于染色体上，是能够控制生物性状的DNA片断。染色体存在于细胞核中，它上面含有DNADNA上又有许多基因 在生物的体细胞基因也是成对存在的如人的体细胞23对染色体就包含DNA分子基因也是成存在的DNA分子控制生物性状的一对基因有显性和隐性之分，控制显性性状的是显性基因控制隐性性状的是隐性基因若用D表示控制高茎的基因，用d表示控制短茎的基因，那么表现为高茎的基因组成为DD或Dd，表现为矮茎的基因组成为dd。人的性别由性染色体决定。男性的一对性染色体XY，女性的一对性染色体为XX。 精子内染色体22条常染色体+X或22条常染色体+内染色体22对常染色体+X卵细胞内染色体22条常染色体+X细胞内染色体22对常染色体+X近亲结婚的后代患有遗传病的几率要比随机婚配的后代大得多。。遗传的变异指：由于遗传物质发生改变所引起的变异。能够遗传给后代。不遗传的变异指：由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异。不会遗传给后代。把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了可遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。如转基因番茄、转基因烟草。原始大气水蒸气、氢、氨、甲烷高温、紫外线以及雷电等原始海洋4.化石是生物进化的直接证据。越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；越新形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。 5.生物进化的主要历程最高等的植物是被子植物（种子植物），最低等的植物是藻类植物。最高等的动物是哺乳动物，最低等的动物是原生动物（单细胞动物）。 最低等的脊椎动物是鱼类。从水生到陆生的过渡类型是：两栖动物 人类起源于森林古猿。人是古猿进化而来的。 3．抗体：病原体进人人体，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体特殊蛋白质。 （机体产生） 抗原：引起人体产生抗体的物质。（外来异物） 4.免 疫是机体识别和排除抗原异物的一种保护性反应，它能维持人体内部生理活动 的稳定。特定情况下，免疫对人体也可能有害。 5.免疫对人体具有的功能： ①抵抗病原体的侵害，防止疾病的产生 （防御感染） ②及时清除体内损伤或衰老的细胞 （自身稳定） ③发现并杀伤体内出现的异常细胞 （免疫监视） （如肿瘤细胞或移植的细胞） 6、 免疫功能异常： ①防御功能异常：出现过敏反应（引起反应的物质叫过敏原起抗原作用） ②自身稳定异常：对正常细胞发生反应 ③免疫功能异常：有可能出现肿瘤 ★计划免疫---特异性免疫 7．疫苗：由被杀死的或减毒的病原体制成。将疫苗接种进人体后．人在不发病的状况下，可产生抵御这种病原体的抗体，从而使人不再患由这种病原体引起的疾病。 疫苗名称 预防功能 卡介苗（BGG） 预防结核 百白破疫苗（DPT） 预防百日核、白喉、破伤风 麻疹疫苗（MV） 预防麻疹 口服脊髓灰质炎活疫苗（OPV 预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症） 乙肝疫苗（HBV） 预防乙肝 8.计划免疫：即按照科学的免疫程序，有计划地给特定的人群接种疫苗，提高人体对这些疾病的抵抗力，从而达到控制和消灭疾病的目的。 ★小贴士：计划免疫是当今预防传染病的最经济、最有效、最方便的措施。 9.每年的4月25日为“全国儿童预防接种日” 10.1796年5月14日英国詹纳创造“牛痘接种法”，成了人类征服天花的标志，詹纳成为预防接种的创始人. 11.法国路易斯·巴斯德研制出狂犬病、霍乱、炭疽病的疫苗，揭开计划免疫的序幕. 12.①病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的活细胞内。 ②根据病毒寄主的不同，可以将病毒分为： 植物病毒、动物病毒和细菌病毒（又叫噬菌体）三类。 ③病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和核酸组成。 ④病毒虽然有害，但也有可利用的一面，可制疫苗