人教版物理九年级18.4焦耳定律最新精品导学案设计.docVIP

课题：18.4焦耳定律学案 时间：2014年11月25日（星期二第一节） 地点：901教室 授课教师：黄梓相 【学习目标】 ：1.能通过生活实例，认识电流的热效应。 2.能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。 3.通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。焦耳定律内容_______ ___法和 法。 ①观看演示99页演示实验，实验时通过比较 反映电流产生的热的多少？ 本次实验中控制了 、 相同，改变了 ，从而研究了电流通过导体产生的热量与 有关， 越大， 越多。 本次实验中控制了 、 相同，在右边容器外部并联了一个电阻，改变了 ，从而研究了电流通过导体产生的热量与 有关， 越大， 越多。 —产生热量--焦， I—通过电流--安， R—导体电阻--欧， t—通电时间--秒。 （3）公式推导:电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W，即Q = W = Pt = = = 。 4.练一练： （1）一根60 Ω的电阻丝接在36 V的电源两端，在5 min内共产生多少热量？ （2）一个电热器电阻丝的电阻为121Ω，接在220V的电路中，要产生3.6×105J的热量，需通电多少分钟？ （3）电炉丝与导线是串联的，当电炉丝发热发红时，连接导线却不热，这是因为 （ ） A.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流大　B.通过电炉丝电流比通过连接导线的电流小 C.电炉丝两端电压比连接导线两端电压小　　D.电炉丝的电阻比导线的电阻大 知识点三：电热的利用与防治止 1.学生列举生活中利用电热的例子 2．学生列举生活中我们是通过那些措施防止电热带来的危害的。 3.下列情况中防止电热危害的是 （ ） A.电视机背后有散热窗　　 B.家电长时期不使用，隔一段时间要通电一次 C.家庭电路一般安装的漏电保护器　　 D.大型爆破工程用电热引发炸药 三、课堂总结 电流的热效应 焦耳定律 电热的利用与防止 四、达标练习 1．标有“220V 40W”电热器安装在220V的电路中，工作100s后，所消耗的电能是 J，通过电热器的电流是 A，产生的热量是 J。 2．下列电器中，不属于电热器的是 （ ） A．电饭锅 　　 B.电熨斗　　　　　C.电风扇 　　 D.电烤炉 3．某导体的电阻是2欧姆，通过2A的电流时，1分钟产生多少焦耳的热量？ 4．一只额定功率是450W的电饭锅，在220V的额定电压下使用，每分钟产生多少焦耳的热量？ 5．小宇同学按如图所示的装置，研究“电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系”。图中两只烧瓶内盛有质量和温度相同的煤油，温度计显示煤油的温度，两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，铜丝的电阻比镍铬合金丝的电阻小。 ①闭合开关后，通过两段金属丝中的电流是 。 ②一段时间后，可观察到A瓶中温度计的示数 （填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的温度计的示数。 ③由上述实验可知，在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量 。 五、课堂反思 本节的收获是： 我存在的问题： 作业：学导练达标部分。