中学七年级语文上册第一单元：古代诗歌四首.doc

中学七年级语文上册第一单元：古代诗歌四首 15.古代诗歌四首 学.科.网 《观沧海》——曹操 《次北固山下》——王湾 《钱塘湖春行》——白居易 《天净沙 秋思》——马致远 观 沧 海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙. 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里 幸甚至哉， 歌以咏志。 曹操（公元155－220）字孟德， 沛国谯县人（今安徽省亳县）。 东汉末年的政治家、军事家和 诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗 歌散文清峻整洁，气魄雄伟， 慷慨悲凉，篇中抒发自己的政 治抱负，并反映了汉末人民的 苦难生活。 曹操简介 写作背景： 该诗写于东汉建安十二年 （207）秋。公元207年，曹操亲率 大军北上。追歼袁绍残部，五月誓 师北伐，七月出卢龙寨，统一了北 方。诗人登临碣石山，登高望海， 留下了这首千古传颂的名篇。 乐府—— ? 乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名 称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱 的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟 乐府。 观沧海 jié 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 zxxkw dà n sǒng zhì 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 sè 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 听录音，读准字音，感受诗人的雄伟气 魄。 有谁比我读得好？ 结合注释理解诗意，用自己的话说出来。 一、这首诗写了几层意思？ 1层（开头两句）： 交代观 海的地点 2 层（3—8句）：描写海水 与山岛。 3层（9——12句）：表现大（想象）＿虚 海吞吐日月星辰的气概。 （实景）＿实 最后两句是附文，是为和乐而加， 与诗的内容无关。 二、全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇， 以下由“观”字展开，写 登山所见。 三、诗中哪些诗句最能体现作者 博大的胸怀？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 《观沧海》赏析 《观沧海》是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率 大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢 龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生 情，写下了这首壮丽的诗篇。写景的十句，前六句写 的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将 眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以 沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广 的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。 诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表 现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 四、小结： 这首乐府诗表现了诗人博大的 胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统 一中国，建功立业的宏伟抱负。 这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一 个雄心勃勃的政治家和军事家的风度 是一致的，真是读其诗如见其人。 比一比，看谁背得快。 次北固山下 王 湾 关于作者 ? 王湾（公元693年~公元 751年），唐代，号为德， 洛阳(今属河南洛阳)人。 试着朗读诗歌，然后听录音，体会作者的思乡之情 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 zxxkw 结合注释理解诗意，小组讨论，用自己的话出来。 这首诗描绘了诗人在北固山下停泊时所 见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象，但时 近春节，头顶大雁，发出了“乡书何处达” 的感叹。全诗意境优美，情景交融，抒发了 诗人旅居外地时深切的思乡之情。  1