04A六年级语文下册高效课堂改革导学案（2018年上期）.doc

东安一小高效课堂 语文 导学案（2018年上期） 年级： 六 班次： （3） 编号： 01 主备人 唐建林 复核人 教科室 使用人 六年级语文教师 课题 1、文言文两则 学弈 课时安排 2课时 课型 新授 学习 目标 知识目标 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点） 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点） 能力目标 理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 情感 目标 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。体会：学习态度决定学习效果。有好的老师教，不一定就能学好，关键在于是否是专心致志，虚心认真地向老师学习。 七、熟读背诵，加深理解 展示提升与达标检测 一、写出下列词语在《学弈》中的意思。 弈：下棋 通国：全国 善：擅长 诲：教导 援： 引，拉 俱： 一起 缴：古时指带有丝绳的箭。 二、写出“之”在下列句子中的意思。 1、弈秋，通国之善弈者也。（助词， 的 ） 2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（代词，弈秋的教导 ）（代词，天鹅） 3、虽与之俱学，弗若之矣。（ 代词，指前一个人 ） 4、送孟浩然之广陵。（ 动词，去，到 ） 三、联系课文，说说下面句子的意思。 1、其一人专心致志，惟弈秋之为听。 其中一个人专心致志，只听弈秋的教导 。 2、为是其智弗若与？曰：非然也。 难道是因为他的智商不如前一个人好吗？说：不是这样的。 四、根据课文填空。 《学弈》记叙了两个人跟弈秋学习 下棋的故事。一个人（原文）专心致志，惟弈秋之为听 ，另一个人（原文）虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，告诉我们学习做事不能 三心二意 ，必须 专心致志 的道理。 教学反思 东安一小高效课堂 语文 导学案（2018年上期） 年级： 六 班次： （3） 编号： 02 主备人 唐建林 复核人 教科室 使用人 六年级语文教师 课题 1、文言文两则 两小儿辩日 课时安排 2课时 课型 新授 学习 目标 知识目标 1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。（重点） 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解重点词句，领悟文中所讲的道理。（难点） 能力目标 理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 情感 目标 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。8、概括中心思想：《两小儿辩日》讲述了孔子东游，路遇两个小孩在争论太阳离地球的远近的问题，却无法裁决，被两个小孩笑话的故事。体现了两小儿善于观察，独立思考，大胆质疑的探索精神和孔子谦虚谨慎，实事求是的科学态度。说明了同一事物认识的角度不同，得出的结论也就不一样，也说明了宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 六、熟读背诵，加深理解 展示提升与达标检测 一、写出下列词语在《两小儿辩日》中的意思。 辩斗： 辩论 故： 缘故 以： 认为 去： 离 及： 到 孰： 谁 汝： 你 知： 通“智”，智慧 二、根据课文填空。 1、《学弈》节选自《 孟子·告子 》。孟子是我国古代的 思想 家、 教育 家。他是继孔子之后的 儒家 大师，被称为“亚圣” ，后世将他与孔子合称为“孔孟 ”。《孟子》记录了孟子的 思想和 言行 。 2、《两小儿辩日》的作者是 列子 ，他是 道家 的代表人物，生前被称作 “有道之士” 。这篇文章选自 《列子·汤问》，其中包括著名的寓言故事 《愚公移山》 、《偷斧子的人》 、《杞人忧天》 等。 3、孔子是儒家学派的创始人，被后尊为“孔圣人”。他一生的言行被他的学生编成《论语》一书，流传于世。 三、读课文，回答问题： 1、两个小孩为什么会对太阳的远近产生这样两种不同的看法？他们俩的看法谁对呢？ 答：因为两小孩分别是从视觉、触觉两个不同的角度去判断太阳的远近的。他俩的观点都不对，因为早晨和中午的太阳与地球的距离是一样的。 2、《两小儿辩日》的故事给人什么启示？ 答：说明了同一事物认识的角度不同，得出的结论也就不一样。也说明了宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。 教学反思 东安一小高效课堂 语文 导学案（2018年上期） 年级： 六 班