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2014教师招聘考试古文系统复习资料四 - 语文学科专业基础知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　1.文学常识：本文出自《欧阳文正公文集》，作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。 　　2.生字 　　环滁(chù)林壑(hè)琅琊(lángyá)饮少辄醉(zhé) 　　岩穴瞑(míng)伛偻(yǚlǚ)酒洌(liè)山肴野蔌(sù) 　　觥筹(gōngchóu)射者中(zhòng)弈者胜(yì)颓然(tuí)阴翳(yì) 　　3.重点解词 　　环滁：环绕着滁洲城。环，环绕。 　　林霏开：树林里的雾气散了。霏，雾气。 　　负者：背着东西的人。负，背。 　　泉香而酒冽：泉水甜，酒儿清。冽，清。 　　山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。 　　杂然而前陈者：杂七杂八摆放在面前的。杂然，错落的样子。陈，陈列、摆开。 　　觥筹光错：觥，酒杯。筹，酒筹。 　　阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳，遮盖。 　　佳木秀而繁阴：发荣滋长的意思。 　　醉翁之意：情趣。深秀者：秀丽。 　　宴酣之乐，非丝非竹：酣，尽兴地喝酒。丝，弦乐器。竹，管乐器 　　野芳发而幽香：野花开了，有一股清幽的香味。芳，香花。发，开放。 　　伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩子由大人搀着走。这里指老老小小的行人。伛偻，驼背，这里指老人。 　　云归而岩穴暝：烟云聚拢来，山谷就昏暗了。暝，昏暗。 　　4.重点语句翻译 　　(1)山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。 　　译：沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，(又看到一股水流)从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。 　　 　　(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 　　译：山势回环，路也跟着转弯，有一个亭子四角翘起，象鸟儿张开翅膀一样，高踞在酿泉上面，这就是醉翁亭。(临，靠近)。 　　(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 　　译：醉翁的情趣不在于喝酒上，而在乎山水之间啊。 　　(4)山水之乐，得之心而寓之酒也。 　　译：欣赏山水的乐趣，领会于心并寄托于酒。 　　(5)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 　　译：早上上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 　　(6)临溪而渔，溪深而鱼肥。 　　译：到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥。 　　(7)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 　　译：苍老的容颜，雪白的头发，醉醺醺地坐在人们中间：这是太守喝醉了。 　　(8)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 　　译：树林茂密阴蔽，上下一片叫声，是游人走后鸟儿在欢唱呀！ 　　(9)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 　　译：游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。 　　(10)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 　　译：醉了能和他们一块快乐，醉醒后能写文章表达这种快乐的，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修呀！ 　　5.复习文章知识 　　(1)归纳段意第一段：写醉翁亭自然环境和命名缘由。 　　第二段：写山间朝暮和四季景色。 　　第三段：滁人、宾客、太守游琅山的情形。 　　第四段：写日暮醉归，点明全篇主旨。 　　 　　(2)本文第一段写景的顺序是由远到近。 　　(3)“太守自谓也”在文中作用是什么？ 　　答：制造悬念，引出下文。 　　(4)请写出贯穿全文主线的句子。 　　答：山水之乐，得之心而寓之酒也。 　　(5)第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？ 　　答：四幅。滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；其中核心是太守醉。 　　6.理解背诵 　　(1)“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。 　　答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 　　(2)本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？ 　　答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 　　(3)第二段中哪个句子把山水之乐具体化了？ 　　答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 　　(4)请写出夕照全景的句子。 　　答：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 　　(5)请写出归后情景的句子。 　　答：树林阴翳，鸣声上下。 　　(6)概括本文的主旨。与民同乐(文中原句“醉能同其乐”)(醉乐统一的句子) 　　(7)领起全文的句子是：环滁皆山也。 　　(8)文章中微露主旨的句子是：醉翁之意不在酒。 　　(9)体现全文核心及醉翁命名之意(写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在)的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 　　(10)为后人传诵最多的一句话(七个字的成语)是：醉翁之意不在酒。 　　 　　(11)文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝