七颗钻石课程教学设计.docVIP

19、《七颗钻石》教学设计 教学目标： 1 有感情朗读课文，抓住词语理解句子。 2 在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。 3体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。 教学重点： 从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；这节课的教学重点设计为明白童话的教育意义，做一个有爱心的人。旨在让学生通过本课的学习，懂得爱心可以创造奇迹，爱,可以改变一切。希望学生能成为一个有爱心的人。 教学难点： 体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的，是作者通过想象加工而成的，意在培养学生丰富的想象力，从中悟出爱的博大。 课时安排：两课时 第二课时 教学过程:一、谈话导入:　　同学们，当我们夜晚仰望天空，在那正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光，这就是北斗星。（展示课件第三屏） 你们可知道这七颗晶亮的、玲珑剔透的星星有怎样美丽的传说吗？让我们从课文中寻找答案吧！ （板书课题：七颗钻石） 二、复习字词。 1、俗话说：“温故而知新”，下面让我们来开火车认读词语。（出示课件） 老师从这些词语中挑出了几个词语。 孩子们看到这几个词语，你们想到了什么情景？（旱灾）这些就是旱灾造成的（看幻灯），你们看到了什么？（生）是啊，此时他们最需要的是什么呢？此时的水意味着什么？ （使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡。） 如果你得到了一罐水，你最想干什么？ 在这个旱灾面前，人人都渴望水，一位小姑娘也拿着水罐，走出了家门。（出示图片） 小姑娘找到水了吗？她身边发生了什么神奇的故事？让我们一起走进课文，，小姑娘的水罐发生了几次变化，同时想一想，为什么会有这样的变化？ 2、这篇文章最让你感动的地方是什么？ 提示：小姑娘为母亲找水，给小狗喝，给过路人喝，（三个地方比较得出“爱心”的主题。） 3、在这时，你有什么话要向小姑娘说？ 4、讲到这你们现在知道为什么课题不用“一罐水”……而用“七颗钻石”作标题吗？ 5、有感情朗读课文（这篇课文这么感人。让我们再一次去读） 6、小结：课文开头是一片荒芜的干旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流，人们、大地……将会怎样？（反映久旱逢甘露的欣喜之景。） 这一切都是爱给带来的，试想，如果没有爱心，这个世界会成为怎样的世界？ 7、总结：（播放《爱的奉献》）是啊，如果没有爱心，这个世界是不可想象的。正因为有了（爱心），我们才感到温暖，我们不但要沐浴（爱心）的温馨，更要懂得对别人付出（爱），正如一首歌里写的那样：“只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。”老师愿你们都能成为充满（爱心）的人，相信拥有爱心，会让你充满神奇的力量。 8、体会：通过这节课让你学到了什么？（生自由说） 四、作业：