三上“祖国美景”单元主题学习学案设计.docVIP

“祖国美景”单元主题学习 第一板块：预习达标 （一）自主预习 1.标 2.读 3.圈4.认 5.思 6.集 （二）基础达标 1.我会读 5课：转眼间 燃烧 摇铃 山岭 6课：镶嵌 掠过 华灯 柳丝轻拂 7课：窗帘 湛蓝 14课：和煦 鳞次栉比 摩天大厦 2.读一读、选一选，对的打“√”。? 映(yìn yìng)照 挺(tǐ tǐng)拔 锦(jǐn jǐng)缎 山岭(lǐ lǐng) 湛(zhàn shèn)蓝 河畔(pàn bàn) 3.看拼音，写词语 chún jìng mián ( )的天空 连（ ）起伏 chuān lián yǎn 圣地的( ) （ ）映其中 rán shāo jiàn ( )的火把 依山而（ ） 4.填一填。? 一（ ）蓝绸子? 几（?）流云 一（ ）波纹 一（?）小鱼 一（ ）微风 一（ ）田野? 一（ ）树叶 一（ ）火焰 5.照样子，写词语。 层层叠叠： 黑红黑红： 蓝晶晶： （三）初读感知 1.《北大荒的秋天》一文描写了 、 、 的景色，文中有一句话表达了作者对它的赞美之情，那就是___ __ ___ ____ __ ___ __。 2.《“东方之珠”》题目中的“东方之珠”指的是___ __，课文用“__ _--__ _--__ _”的结构方式，以优美的笔触描写了它___ _ _、___ __和___ __，赞美了它独特的美丽。 3.《拉萨的天空》中，对天空的蓝，作者用了___ __、___ ___、___ __、___ __和___ __等词语进行了细致的描写。 第二板块：精读悟法 《北大荒的秋天》 （一）精读感悟 1.课文整体把握。 文章的末尾说到“啊，北大荒的秋天真美呀！”请你走进2—4自然段，试着找到相关的词句，用“﹏﹏”画住。认真品读，想象所描绘的情景，再把它美美地读出来。 2.重点段落突破。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 (1)找出中心句，并抄在下面。（提示：中心句就是能概括一段话或是一篇文章主要内容的句子。） (2)作者从 、 、 的身上，具体描写了“原野热闹非凡”。 (3)用“ ”画出比喻句，用“﹏﹏”画出拟人句。想一想，这样写的好处。 巩固练习 1.背诵课文。 2.实践运用 秋天真美呀！ （提示：把自己喜欢的秋天景物，美美地写下来。） 《“东方之珠”》 （一）精读感悟 1.课文整体把握。 文章的末尾说到“香港，真是一颗无比璀璨的‘东方明珠’。”请你默读2—5自然段，试着找到相关的词句，用“﹏﹏”画住。认真品读，想象所描绘的情景，再把它美美地读出来。 2. 重点段落突破。 一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。 这段话采用了 的构段方式， 是这段话的中心句。每句话都运用了 的修辞手法。 巩固练习 1.背诵课文。 2.实践运用 仿照第5自然段的写法，围绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。 （三）推荐丛书 第三板块：联读内化 （一）一课一得 1．比较阅读《北大荒的秋天》《“东方之珠”》： ①文章结构 ②构段方式 2．诵读《西湖》，勾画文中的比喻句。 ①请用“犹如、像、仿佛、宛如”等比喻词，试着写出比喻句。 ②体会这样写的好处。 3．读读下面语段，想一想，作者侧重景物的哪一方面描写？ 这些流云在落日的映照下，转眼间