辽宁省大连渤海高级中学外研版高中英语必修5教案：Module 2 写作 to be a volunteer.docVIP

2017-2018学年度第一学期渤海高中高二英语课教案 时间： 2017年9月 8 日 课题 M2/B5 写作: to be a volunteer 课时 1 课型 New 重点 审题: 结构。1.写信目的 2.自己的优势和对将来承诺；3.对组委会考虑自己的申请表示感谢。 依据： 考纲及表达评分标准 难点 词句运用 依据：考纲及表达评分标准 学习 目标 知识目标 记忆相关词句；旅游话题的表达结构； Eg. Apply for be qualified for to begin with have a keen interest in a strong sense of responsibility try one’s best to do sth. In addition strong team spirit contribute to offer the best service look forward to outgoing active optimistic 能力目标 能用合适的词句表达主要信息。能说出类似话题的层次结构及内容。 情感态度与价值观 激发学生对生活的热爱；对不同文化及语言的了解。 理由：考纲及课程标准要强化学生的语言运用能力，丰富词汇量；培养学生的英语学科素养及社会主义核心价值观。 教具 多媒体课件 教材 教辅(learning English) A4 of the second stage) 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前3分钟 对自主学习的内容及要求温习完善。文章的结构及主要信息句。 要求学生小组合作，完善学习内容。 巡视。或参与研讨。 学生小组研讨完善学习内容；一学生小组代表陈述段落结构及内容，其它小组主动补充完善； 记住并巩固记事话题的写作结构。 3分钟 承接结果 合适词句表达主要信息。 要求学生小组完善词句及信息句的表达； 一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善； 学生小组研讨完善词句及信息句的表达；一小组代表幻灯展出，其它小组修改完善---主动提出自己的完善建议。 提高思维能力；丰富词句知识及运用。 10分钟 做议讲评 讲评议学生习作。 教师幻灯展示好中差三个学生代表作；要求学生根据评分标准给出相应的得分并说出理由。巡视，评价。 认真阅读习作并记录给分理由；学生代表本人陈述自己的得分和理由；其他学生陈述本文的得分和理由。 学生心存评分标准，从而能规范和提高表达技能。 15分钟 总结提升 说明性记事文的书写结构 ； 根据主要信息储备优秀词句。 评分标准知多少。 提示，完善并记录 I would like to apply for As a outgoing, active and optimistic boy I’ll do my best to do it whatever.. If accepted, I’ll do everything in my power to 说结构；总结背出优秀词句；独立成文。 形成书面表达的规范思维--- 结构安排及要点信息句；针对信息句的词句储备；信息句及扩充要点的英文形成；使用适当的过度句成文。 6分钟 目标检测 表达训练 I would be grateful if you could consider my application. 给出表达话题及要求； 后检批，评议。 认真审题，写出段落及要点信息句；写出适当的词语句型。报纸A4 了解学生习得结果。 5分钟 布置下节自主学习任务 完成检测题书面表达。(Learning English) A4 of the second stage 复习本单元词句知识。(book) 完成单元练习。（Learning English ）B2-3 of the second stage 1分钟 7.板书 WRITING 审题 结构 主信息句（汉语） 词语句型储备 主信息句（英语） 扩充要点，连句成文。 完善。 8.课后反思 学生提前完成自主学习内容。课上积极背诵作文。效果很好。