大班音乐游戏《猫儿和饼》.docVIP

大班音乐游戏《猫儿和饼》 设计者：春晖幼儿园 马圣婷 【音乐游戏素材来源】 乐曲《森林铁匠》选自德国作家米夏利斯的作品，， 活动名称：猫儿和饼 （一）活动目标： 1、感受《森林铁匠》A段音乐的欢快、有趣，B段音乐的紧张、刺激的情绪。 2、借助情境语言，创编出猫和土豆合作对应的动作；迁移已有体育游戏经验，听音乐的变化学习做饼、贴饼的音乐游戏。 体验与同伴一起合作游戏的快乐。 （二）活动准备： 1、游戏音乐（森林铁匠），CD机 2、猫厨师的围裙（大和小各一件） 3、玩过体育游戏 “切西瓜” （三）活动过程： 一、开始部分： 复习歌曲《小小音乐家》 要求：1、幼儿能有表情的演唱歌曲。 2、幼儿能默唱副歌部分，并能拍出节奏。 师：师：今天三位小小音乐家也来到了我们这里，他们是哪三位音乐家呢？（小猫、小鸡和小狗）让我们用歌声唱出来吧。 小猫不仅是个小小音乐家，他还是一位能干的猫厨师呢，他还会做（土豆饼）。二、基本部分： 1、欣赏A段音乐，复习单人及两人合作做饼的动作。 （1）、复习小猫做饼的动作。 师：猫厨师们，还记得我们上次听着音乐做土豆饼的事吗？做土豆饼要做哪几件事呢？请你用动作来告诉我（洗、碾、撒、拍），我们一起来听音乐做土豆饼吧。 （2）、幼儿分别扮演猫和饼，合作游戏。 师：这次我们请来一群真的猫来做土豆饼，请找个朋友，互相商量一下，一个当猫厨师，一个做小土豆，找个空地方我们一起来玩一玩。 （3）、师扮猫大厨，幼儿扮土豆。 师：现在，我来当猫大厨，你们都是我的小土豆，我要把你们都做成土豆饼，小土豆们看清我的动作，想想你们该怎么做。 2、完整欣赏B段音乐，学习B段贴饼游戏。 （1）、完整欣赏。 师：土豆饼做好了，还会发生什么事情呢？我们一起来听一段音乐，听听看音乐里告诉了我们什么？ 土豆饼做好了，猫大厨把土豆饼都贴近了炉子了，对着它们边说边烤了起来，烤，烤，烤土豆饼，我烤的土豆饼香又香，烤，烤，烤土豆饼，我烤的土豆饼脆又脆，烤，烤，烤土豆饼，我烤的土豆饼香又香，烤，烤，烤土豆饼，我的土豆饼烤熟了！哎呀，有两块烤熟的土豆饼掉了，它们迅速的围着炉子跑了起来，都争着第一个跑回自己的炉子。谁先跑回来，谁就是下一位猫大厨。 （2）、再次欣赏。 师：听出来了吗？哪段音乐是猫大厨把饼贴进炉子里了，哪段是猫大厨开始烤饼了，哪段是饼熟了、跑了。 （3）、创编猫大厨贴饼的动作。 （4）、欣赏B段猫大厨贴饼音乐。（3遍） 师：猫大厨是什么时候开始贴饼的呢？我们一起来听一听。 念儿歌：烤，烤，烤土豆饼，我烤的土豆饼香又香，烤，烤，烤土豆饼，我烤的土豆饼脆又脆，烤，烤，烤土豆饼，我烤的土豆饼香又香，烤，烤，烤土豆饼，我的土豆饼烤熟了！ 师：我们一起用小火来烤烤土豆饼？ 师：现在我们一起用大火来烤烤土豆饼吧！大火烤时我们的速度就要怎么样？ （5）、教师示范烤饼游戏。 师：看，猫大厨来了，看看我是怎么烤饼的，你们也要和我一起念起儿歌哦，我用小火烤。 师：这两块土豆饼烤熟了，掉了下来，他们要向相反的方向快快的跑回到自己的炉子边。谁跑的快，谁就能在下一次当上猫大厨。 （6）、请幼儿当猫大厨，尝试贴饼。 师：我们一起来玩贴饼游戏。（练习B段） 3、完整游戏： （1）请一名幼儿扮猫厨师，其余幼儿扮土豆，完整游戏。 （2）共同讨论游戏规则。 （3）交换角色再次游戏。 三、结束部分 向客人老师展示做好的土豆饼，带着做好的土豆饼离场。 三 活动评析 根据新《纲要》中艺术指导的内容与要求：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解、想象……分享他们创造的快乐。我将本次活动设计成幼儿感兴趣的音乐游戏活动，让孩子初步感受音乐旋律所表现的不同情绪。创编小猫做土豆饼的动作，体验与同伴一起合作游戏的快乐。 本次活动我能采用逐层深入的方法,让幼儿边玩边学,在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏，减轻了幼儿枯燥学习的负担，使得学习在游戏中自然进行，更显趣味性。在活动中我比较注重孩子的相互学习，比如说，在第一课时创编小猫做饼的动作时，我打破了传统的教学观念，为“你有什么新的动作，我们来学”，教师及时退位，达到了教与学的共同目的，与此同时，还根据幼儿的年龄特点提高难度，让幼儿两两合作。这次的活动很适合大班孩子的年龄特点，因此在玩游戏时孩子参与的积极性特别高，每个孩子都能在活动中体验音乐带给他们的快乐，尤其是在烤土豆饼这一环节中，使整个活动推向了一个高潮。这次活动的教学目标都能达到。 在本次的活动中我采用了以下教学策略： 一、 创设游戏情景，将音乐与游戏有机结合。 游戏是孩子生活中最基本的活动之一，幼儿园的活动都要游戏化，生活化。我这次设计的音乐活动就是本着这个原则