小小朋友青少年小组活动过程记录4.docVIP

“小小朋友”青少年小组活动过程记录 第一单元 日期：2011年11月27日 社会工作者：林晓彬 一、简述关键事件 今天是“小小朋友”青少年小组活动的第一单元活动，有一些服务对象出现迟到现象。活动中服务对象先自我介绍，相互认识。社会工作者示范如何跳“播种舞”服务对象们跟着社会工作者学习，现场气氛活跃起来，在活动的最后，社会工作者组织服务对象们一起讨论小组的规则，在大家的讨论下，制作出小组活动的规则。 二、哪位服务对象最受影响？有何影响？ 在小组活动中，莫某、曾某这2名服对象最受影响。影响主要表现在通过在小组活动中，2名服务对象变得开朗起来，开始主动与其他服务对象说话。 “小小朋友”青少年小组活动过程记录 第二单元 日期：2011年12月4日 社会工作者：林晓彬 一、简述关键事件 服务对象曾某在小组活动过程中，突然喊住其他人不要吵他，表示自己要思考问题，然后便往外跑。 二、哪位服务对象最受影响？有何影响？ 服务对象曾某最受影响。影响主要是刚开始活动中比较喜欢好动，不受控制。在社会工作者的积极引导下，开始听从指导，情绪也渐渐的稳定下来，会尝试着自己去思考问题，并在小组活动讨论中，发表自己的观点和想法。 “小小朋友”青少年小组活动过程记录 第三单元 日期：2011年12月11日 社会工作者：林晓彬 一、简述关键事件 ①本次小组单元活动主要是在室外开展，活动中，服务对象表现得都较投入，在小组环节讨论中，服务对象表示在室外开展小组活动比较开心。服务对象的心情直接使得在活动中的游戏开展的比较成功，逐步体现出服务对象团体合作的精神及人际交往能力的提升。 ②服务对象罗某在某些游戏中，表现得较被动。 二、哪位服务对象最受影响？有何影响？ 服务对象罗某。因为服务对象罗某是女生，而其他服务对象都是男生，这使得她刚开始在小组游戏中表现得较害怕。经过社会工作者的积极引导和鼓励下，服务对象罗某也渐渐的融入到小组活动的游戏中去，打开了交朋友的心扉。 “小小朋友”青少年小组活动过程记录 第四单元 日期：2011年12月18日 社会工作者：林晓彬 一、简述关键事件 本次单元小组活动中，加入了一名新成员黄某。在刚进入小组中，黄某表现得比较沉默，在小组讨论环节中，黄某也比较少发表自己的见解。 二、哪位服务对象最受影响？有何影响？ 服务对象黄某比较受影响。影响表现在从一开始进入小组活动中，便比较沉默，在讨论环节中，也不喜欢在其他服务对象面前说出自己的见解。通过社会工作者积极引导下，其他服务对象便一起拍掌用爱的鼓励激起了服务对象黄某的激情，顿时在小组单元活动结束后，大家一起合照时，服务对象黄某表现得较开朗。 “小小朋友”青少年小组活动过程记录 第五单元 日期：2011年12月25日 社会工作者：林晓彬 一、简述关键事件 本次小组活动主要是采取视频为主的方式，播放了《红气球》的电影。在观看中，服务对象们表现得比较专心，通过观看电影服务对象进一步体会到了友谊的意义，在小组讨论环节中，服务对象们纷纷说出自己的见解，气氛活跃。在这种情况下，社会工作者便组织大家针对电影的情节进行情景扮演，加深服务对象对交友的认识度。 二、哪位服务对象最受影响？有何影响？ 服务对象曾某。在活动中，曾某情绪比较浮躁，不听从社会工作者的安排，见此，社会工作者采取耐心引导的专业方法，使得服务对象曾某慢慢听话起来。 “小小朋友”青少年小组活动过程记录 第六单元 日期：2012年1月2日 社会工作者：林晓彬 一、简述关键事件 此次小组活动是最后一单元活动，采取室外开展活动的方式，与同期开展的母亲小组服务对象成员一起开展烧烤活动。采取两个小组一起开展活动，可以促进亲子间的关系，增强感情。烧烤完后，母亲小组和青少年小组分开进行。 二、哪位服务对象最受影响？有何影响？ 全体服务对象成员。影响主要表现在大家在这次烧烤活动中谈笑风声，比较开朗。在离别之际，大家纷纷说出自己参加整个小组活动的感受和体会，并表示通过整个小组活动，让自己收获颇多，也交到了朋友。