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学生竞争的利弊分析及理想导向 刘素萍 摘要：随着社会经济的快速发展，竞争已经渗透到社会生活的各个领域之中。马克思认为人是一切社会关来的总和，人要成为社会人，就必须适应其所在时代的要求。二十一世纪，社会竞争更加激烈，这就要求人们要敢于竞争、善于竞争，这也是对当代教育所提出的要求，但是竞争所带来的种种问题也值得反思。本文通过对竞争概念的厘定，以及学生竞争的利弊分析，以求找到学生竞争的理想机制。 关键词：竞争 合作 学校教育 改革开放以来，竞争成为经济飞速发展的动力。竞争文化应运而生，成为当今经济文化的主流。竞争不仅是一种经济现象，而且是一种文化现象。它不仅能推动生产力的发展，还能促进人潜能的发展。班级作为一种特殊的“准群体”，在这种文化映射下，也呈现出竞争的特点。 一、《庄子·齐物论》“有竞有争。”郭象注：“并逐曰竞，对辩曰争。”.