山东临沂教师招聘中学生物笔试备考指导 - 生物学科专业基础知识.docVIP

山东临沂教师招聘中学生物笔试备考指导 - 生物学科专业基础知识 　　一、考情综述 　　1.考试大纲 　　考纲要求为：《教育基础知识》和《学科专业知识》，测试采取闭卷考试的方式，主客观试题相结合，考试时限为150分钟，满分为100分，专业知识占60分。 　　生物教师岗位测试内容为生物学科专业知识。 　　考试大纲没有要求具体的知识点，只将考试范围进行了明确，考查为生物学科专业知识。 　　2.试卷结构 　　近两年中学生物试卷结构： 　　3.比重分析 　　2016年各模块分值比重 　　2016年各模块考查具体内容 　　近两年题型没有变化，均是以单选题和填空题进行考查，但是2016年的题量减少，单项选择题减少10题，分值不变，每题1分，共60分。但填空题的分值增加，同样是4道题，但是分值增加了10分，题目中所要填的空增加。根据以往考题分析分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境所占比例相当，比较平均。15年填空题中涉及生物技术的知识点，生物技术也是复习的重点。 　　二、备考策略 　　(一)各模块深度解读 　　1.重点知识备考 　　(1)细胞的分子组成：蛋白质、核酸的结构和功能;糖类、脂质的种类和作用;水和无机盐的作用。 　　(2)细胞的结构：细胞学说;细胞膜、细胞器和细胞核的结构和功能;细胞的生物膜系统。 　　(3)细胞的代谢：物质进出细胞的方式;酶的本质、作用和特性，酶活性的调节;ATP在能量代谢中的作用;光合作用的发现历程，光合作用的过程，影响光合作用的因素;细胞呼吸及其应用。 　　(4)细胞的增殖：细胞周期;细胞的有丝分裂。 　　(5)细胞的分化、衰老和凋亡：细胞的分化;细胞的衰老和凋亡;癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治。 　　(6)遗传的细胞基础：细胞的减数分裂;配子的形成过程;受精过程。 　　(7)遗传的分子基础：人类对遗传物质的探索历程;DNA分子的结构;DNA分子的复制;遗传信息的转录和翻译;基因表达的调控、中心法则。 　　(8)遗传的基本规律：孟德尔遗传实验的科学方法;基因的分离规律、自由组合规律;基因与性状的关系;伴性遗传。 　　(9)生物的变异：基因重组及其意义;基因突变的特征和原因;染色体结构变异和数目变异;生物变异在育种上的应用。 　　(10)人类遗传病：人类遗传病的类型;人类遗传病的监测和预防。 　　(11)植物的激素调节：植物生长素的发现;植物激素的作用及应用。 　　(12)种群：种群的概念和特征;种群的数量动态。 　　(13)群落：群落的结构特征;物种在群落中的生态位;群落的演替及其实例。 　　(14)生态系统：生态系统的结构、功能和稳定性。 　　(15)动物生命活动的调节：人体神经调节的结构基础和调节过程;神经冲动的产生和传导;人脑的高级功能;动物激素的调节及应用。 　　 　　(16)人体的内环境与稳态：稳态的生理意义;神经、体液调节在维持稳态中的作用;体温调节、水盐调节、血糖调节;人体免疫系统在维持稳态中的作用。 　　(17)基因工程：DNA重组技术的基本工具;基因工程的基本操作程序;基因工程的应用;蛋白质工程。 　　(18)细胞工程：植物细胞工程;动物细胞工程。 　　(19)胚胎工程：体内受精和早期胚胎发育;体外受精和早期胚胎发育;胚胎工程的应用及前景。 　　(20)生物技术的安全性和伦理性问题：转基因生物的安全性;关注生物技术的伦理问题;禁止生物武器。 　　(21)生态工程：生态工程的基本原理;生态工程的实例和发展前景。 　　(22)显微镜的成像特点、使用方法等相关知识。 　　(23)观察类实验：观察多种多样的细胞;观察DNA、RNA在细胞中的分布;观察植物细胞的质壁分离和复原;观察细胞的有丝分裂;观察细胞的减数分裂。 　　(24)物质鉴定类实验：生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的检测;叶绿体色素的提取和分离;DNA的粗提取和鉴定;蛋白质的提取和分离。 　　(25)生物技术类实验：PCR技术的基本操作和应用;微生物的分离和培养;运用发酵加工食品的基本方法。 　　(26)探究类实验：探究影响酶活性的因素;探究环境因素对光合作用强度的影响、探究酵母菌的呼吸方式、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用;探究培养液中酵母种群数量动态变化、土壤中动物类群丰富度的研究。 　　2.精选习题解析 　　(1)下列关于元素和化合物叙述正确的是()。 　　A.人体细胞鲜重中含量多的元素和化合物分别是氧和蛋白质 　　B.在核酸和蛋白质中N元素分别位于碳基和氨基中 　　C.糖类、脂肪、固醇都只含有C、H、O三种元素 　　D.性激素、氨基酸和脱氧核苷酸共有的元素有C、H、O、N 　　【答案】C。解析：人体细胞鲜重中含量多的元素是氧，含量最多的化合物是水，A错误;核酸中的N主要存在于碱基中，蛋白质的N主要位于肽键中，B错误;糖类、脂肪、