教师招聘考试《教育学》知识要点归纳（四） - 【教育学】教育学复习资料.docVIP

教师招聘考试《教育学》知识要点归纳（四） - 【教育学】教育学复习资料 　　1、试分析学生学习的特殊性。 　　(1)学生以学习为主要任务 　　(2)学生在教师指导下学习 　　(3)学生所参加的是一种规范化的学习 　　2、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有哪些合法权利? 　　受教育权、人身权 　　3、《儿童权利公约》的基本原则有哪些? 　　儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则 　　4、为学生的人身权，学校和教师应履行的职责是什么? 　　特殊的保护责任 　　5、学生作为法律的主体主要应尽哪些方面的义务? 　　尊重法律、法规;遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;努力学习，完成规定的学习任务;遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 　　6、试分析独生子女的心理特点。 　　(1)智力发展水平较高 　　(2)进取心较强 　　(3)求知欲强，兴趣广泛 　　(4)思想活跃 　　(5)自我中心 　　(6)依赖性强 　　(7)心理承受能力差 　　(8)娇气十足 　　7、试分析教师中心论与儿童中心论。 　　教师中心论，赫尔巴特 　　观点：学生的成长完全依仗教师对于教育教学活动的指导，教师是教育教学过程中起主宰作用。 　　儿童中心论，杜威 　　观点：教育的目的是促进儿童的成长，所以教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程都要围绕着儿童转。 　　8、试述教师与学生的关系。 　　(1)教学上的授受关系 　　(2)人格上的平等关系 　　(3)社会道德上的相互促进关系。 　　【试题集训】练习题|模拟题教育综合知识-备考资料学科知识-高频考点 　　 　　9、什么是课程?简述课程的内涵。 　　课程指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。 　　内涵：(1)课程指学校中所要进行的德智体美等全部教育内容的总和。(2)课程不仅包括各门学科、课内教学，也包括课外活动，家庭作业和社会实践等活动。(3)课程规定了各门学科的顺序和课时分配、学年编制和学周安排。 　　10、课程的类型有哪些? 　　按设计形式：学科课程、活动课程 　　按学生选课的自主性：必修课程、选修课程 　　按课程任务：基础型课程、拓展型课程、研究型课程 　　按课程的制定者：国家课程、地方课程、学校课程 　　11、制约课程的主要因素是什么? 　　(1)一定历史时期社会发展的要求与提供的可能 　　(2)一定时代人类文化及其科学技术发展水平 　　(3)学生的年龄特征和知识、能力基础。 　　12、简述课程理论的发展情况。 　　最早使用”课程”一词的是朱熹，西方是斯宾塞《什么知识最有价值》 　　博比特”活动分析法” 　　拉尓夫*泰勒《课程与教学的基本原理》现代课程理论的奠基石 　　编制课程四步骤：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果 　　现代课程理论：学科中心、学生中心、社会改造课程理论。 　　13、课程计划的构成要素有哪些? 　　培养目标、课程设置、学科设置、课时分配、学年编制和学周安排 　　14、编制课程计划的主要原则是什么? 　　(1)以教育目的与任务为前提，体现课程结构的完整性。 　　(2)以科学的课程理论为依据，体现基础性与多样性 　　(3)以学生的发展水平为基础，体现知识的衔接性和学生的可接受性 　　(4)以课堂教学为主，全面安排各项活动。 　　15、课程计划对中学教师的要求有哪些? 　　第一、认真学习和熟悉课程计划，了解中学教学和其他活动的全面安排和要求 　　第二、了解自己任教学科开设的年级、顺序、教学时数，了解自己任教学科在整个课程计划中的地位与作用 　　第三、了解自己任教学科与其他学科之间的联系与衔接 　　第四、综观学校教学、教育全局，明确自己的任务与要求，有目的、有计划地组织自己的教学、教育工作。 　　【试题集训】练习题|模拟题教育综合知识-备考资料学科知识-高频考点 　　 　　16、什么是课程标准。 　　国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的÷有关学科教学内容的指导性文件。 　　17、课程标准包括哪些内容? 　　前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录 　　18、怎样理解和执行课程标准? 　　(1)认真研究和把握课程标准 　　(2)全面系统地理解课程标准 　　(3)严格执行课程标准 　　(4)以课程标准作为自己检查教学质量的依据 　　19、什么是教材?试述课程标准与教材的关系。 　　教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。 　　课程标准与教材的关系：课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。 　　20、什么是教科书?其作用有哪些? 　　教科书是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。 　　作用： 　　(1)教科书是学生在学校获得知识、进行教学的主要材料 　　(2)教科书是教