在“科学探究复习课”上的讲座稿.docVIP

科学探究的作用及实施 进修学校 李淑娥 一、科学探究的作用 将科学探究引入教学中，有利于达到下列目的： ? 发展学生的概念知识和实验技能，科学探究可以使学习者通过探究过程建构起对科学知识的理解，同时在此过程中形成关于科学探究的方法和技能。 ? 激发学生的求知欲。科学探究活动可以将科学规律、科学研究的魅力充展示给学生，让他们体验到问题与疑惑的困扰，体验到探索真理的兴奋和乐趣，从而更好地激发他们对自然界的好奇心和探究欲。 ? 培养创造性和批判性思维能力。科学探究活动中充分渗透着学习者的创造性思维和批判性思维，学习者需要综合利用、同时又超越现有的知识经验，作出新的假设和推断，并且需要用客观事实来批判地检验假设，用有关的科学原理来解释所发现的结果，其中体现了创新发现过程中发散思维与聚合思维的结合。 ? 培养合作意识和合作能力。科学探究活动常常需要通过学生的协作来完成，他们在完成任务的过程中彼此有所分工，同时又相互配合、相互协作，充分沟通交流，共同完成小组的探究任务。与完全强调个体竞争的教学方式相比，这种方式更能培养学生的合作意识和合作能力。 二、科学探究的应用模式 1．完全探究 这种形式让学生完全参与从问题形成一直到问题探究和解决的全过程，教师只是给学生设计、提供了一个情境，学生需要感受、觉察到情境中的问题，并根据自己的经验背景和兴趣，用自己的语言来明确界定问题，而后再展开对问题的探究活动