2011-物理实验绪论.pptVIP

计算机作图的例子（ORIGIN） 最小二乘法直线拟合 设此两物理量 x、y 满足线性关系 y=a+bx 等精度地测得一组互相独立的实验数据 {xi，yi} i=1,…..,n 当所测各yi 值与拟合直线上的 a +bxi之间偏差的 平方和最小，即 所得系数a,b最好,拟合公式即为最佳经验公式。  解方程得:  相关系数r ： 最小二乘法处理数据除给出 a、b 外，还应给出相关系数 r ， r 定义为 r 表示两变量之间的函数关系与线性的符合程度，r?[-1，1]。|r|?1，x、y 间线性关系好， |r|?0 ，x、y 间无线性关系，拟合无意义。 物理实验中一般要求 r 绝对值达到0.999以上(3个9以上) 。 其中  a、b、r 的具体求解方法： 1. 用计算机Excel 程序; 2.用计算机Origin软件或Matlab软件; 3. 可以根据实际情况自己编程。 用最小二乘法处理前一定要先用 作图法作图, 以剔除异常数据!!! 4. 怎样上好物理实验课 三个主要教学环节 实验预习—实验能否取得主动的关键 实验操作 实验报告—实验的总结 实验预习 明确实验目的， 预习实验原理， 了解实验注意事项。 预习报告是实验工作的前期准备，是写给自己参考用的，故要求简单明了。实验前应清楚本次实验应达到什么目的，通过什么实验方法和测量哪些数据才能实现实验的目的。  预习报告内容： ①实验名称，实验目的； ②实验原理简图（电路图或光路图）， 主要公式； ③实验步骤； ④列出记录数据表格（分清已知 量、指定量、待测量和单位）。 无需照抄实验原理！ 实验操作要求 ①遵守实验室规则； ②了解实验仪器的使用及注意事项； ③正式测量之前可作试验性探索操作； ④仔细观察和认真分析实验现象； ⑤如实记录实验数据和现象; 用钢笔或圆珠笔记录数据，原始数据不得改动 ⑥整理仪器，清扫实验室。 实验报告 实验报告是写给同行看的，所以必须充分反映自己的工作收获和结果，反映自己的能力水平，要有自己的特色，要有条理性，并注意运用科学术语，一定要有实验的结论和对实验结果的讨论、分析或评估。实验原理要简明扼要，要有必要的电路图或光路图，要有主要的数据处理过程，一定要列出实验结果，尤其是利用作图求得的一些物理量。 实验报告 实验报告内容为： ①实验名称； ②实验目的； ③原理简述（原理图、电路图或光路图，以及主 要计算公式等）； ④主要实验仪器设备； ⑤实验数据表格、数据处理计算主要过程、 作图及实验结果和结论； ⑥实验现象分析、误差评估、小结和讨论。 教学环节中应注意 未完成预习和预习报告者，教师有权停止 其实验或成绩降档！ 离开实验室前，数据记 录须经教师审阅签名。 实验报告（含预习报告）必须在下一次实 验时交教师批阅！ 预习报告、数据记录和实验报告均用实验报告纸！ 物理实验成绩评定及评分标准 ⒈ 每次实验成绩，按满分10分进行评分，其中预习1分，操作4分，报告5分。 ⒉ 学生期末实验总成绩按基本实验70%，考试30%加权评定。 ⒊ 预习马虎、缺项（见预习要求）视情扣除0.5分至1分。 4. 抄袭及被抄袭者，按考试作弊处理。 5. 违章操作损坏仪器者酌情扣除1至4分。  6.操作能力差和不能完成全部操作内容者扣除1至4分。 7.报告内容不完整、有效数字错误、计算错误、不能正确表达实验结果、不进行讨论者，逐项扣除1分。报告太简单、照抄教材、漏写单位、数据不列表格、实验报告涂涂改改、作图与教材要求不符等，逐项扣除0.5分。 8. 迟交报告按0分计。 5. 学生上课须知 作实验要注意： 1．学习不同的实验方法； 2．学习用最小二乘法和逐差法处理实验数据； 3．学习用不确定度表示实验结果。 1 .本学期每个实验选课班每次上课分为2组，每个班将同时开设2个实验。在此课程表中，每周所对应的第一行2个实验（横着看）为物实1班要做的实验，第二行2个实验（横着看）为物实2班要做的实验，第三行2个实验（横着看）为物实3班要做的实验，第四行2个实验（横着看）为物实4班要做的实验，请每位同学确认你的选课班级，以便明确你每次上课所要做的实验。 2. 每个实验选课班即物实1、物实2…将分别按人数均分为1、2两个小组，每个小组做对应本课程表所列实验项目下面的一个实验。同时在上课的同一时间段内，按照上课的时