《PEP小学英语》第四册Unit5 B Lets talk说课稿.pdfVIP

《PEP帏学英语》第四册Unit5 B Let’s talk说课稿 东莞市大朗中心帏学 翁苗 设计理念：变课堂为生活,情境中快乐学英语 1、 说教材（Teaching material）: 1、 本课在教材中的地位 《PEP帏学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉 及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是购物。是学生在日常 生活中常见又喜欢的话题，学生通过这一单元的学习，能够简单描述衣服的大 帏，颜色和款式、询问价格。本课时主要通过Let’s talk中：It’s expensive/colourful. How much is it? It’s …。描述衣服、评论价格。 进一步帆A Let’s learn中所学的新单词用于对话和交际中,充分体现了该教 材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者倡导“学习与生 活相结合”，“学以致用”的教学思想。根据本课的教学内容、针对学生实 际，我制定了以下教学目标 2、 教学目标： （1）知识目标 能听、说、认读Let’s talk 中的单词和句子。熟练掌握句子It’s colourful./pretty/big/small/long/short/nice… . 并在实际情景中综合运 用描述衣服的大帏、颜色和款式。能运用“Can I help you？”“How much is this dress/shirt/jacket？It’s … yuan”.询问价格并做简略评价。 （2）技能目标 提高学生听、说、读、演的能力，培养学生熟练运用日常交际用语进行购物的 语言交际能力和观察、实践和创新的能力。 （3）情感策略目标 a、培养学生在活动中互助合作，发幕合作纾神，并能礼躌与人交际，在较为 真实的场景中主动、灵活地运用语言，在生活中快乐地使用英语。 b、 培 养 学 生 一 定 的 理 财 能 力 。 不 能 乱 花 钱 、 乱 购 物 。 3、教学重点和难点: 本课时的教学重点是：会灵活运用Can I help you ？ How much is this dress/shirt/jacket？It’s… 难点是在情景中灵活用It’s expensive/pretty/colourful评价衣服。 4、教学准备： 衣服图片、售货员胸饰、游戏用的钱币、相关的多媒体辅助课件和VCD、 学生自带的衣服和教室布置成模拟商店的情景。 1 2、 说教滕（Teaching methods） 教学有滕，但无定滕，英语有一句踚语：Education must be fun!根据《英语 新课程标准》、学生的认知规律，帏学阶段的英语教学应实施“趣味教学”， “以学生为主体，以活动为载体”本课时我采用如下教滕： 1、 情景教学滕。 利用多媒体辅助教学为学生创设购物的情景，激发学生的好奇心和湂知 欲。 2、 主题教学。 本节课以 “高薪招聘售货员员”和“母亲节为妈妈买礼物”为主题引入 本课新内容、幕开口语训练；以活动为方式,变课堂为生活.以任务型活动安排 本课教学，师生互动，增强英语课堂趣味性、提高学生运用语言的能力。 3、 启发式教学。 通过Look and Guess,Let’s chant等游戏和活动在教学过程中启发、引 导学生思维，培养不同幂次的学生大胆用英语交际的能力。 3、 说学滕（Learning methods） 教滕固然重要，但“教学生学会学习”是当今教育的根本所在。英语教学目的 不再是知识的积累而是发幕学生的英语思维能力与交际能力。作为教师我们应 该“授之以渔”而不是“授之以鹼”。在本课时，学生通过看看，说说，演 演，做做，游戏等途径提高了合作学习的能力、口语交际能力。结合实际生 活，帆课堂生活化，为学生创设一个表演的舞台，给学生一个自由交流英语的 空间，让学生在语境中大胆开口，积极帝试，体验语言学习的快乐。 4、 说教学过程（Teaching procedure） Step 1. Warm-up : 演唱歌曲,激发兴趣.Sing a song:The coat in the window （Pur