东小冯乐艺五年级英语教案.docVIP

Lesson 3 Is this dog yours? 三乡镇东村小学 冯乐艺 课时安排：4课时 第一课时 上课时间： 月 日 教学内容：单词教学 教学目标： 1.掌握字母组合our的读音规则。 2.熟记本课单词。 3.理解和掌握名词性物主代词 教学重点： 名词性物主代词的构成。 名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。 教学难点： 名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。 教学方法： 乐趣教学法。 教具准备： 小黑板 单词卡片等。 教学过程： 复习导入 放第二课录音，学生跟读 依纲自学 学生自主探究 出示小黑板。预习并汇报难点! 人称代词： 主格： I you he she it we you they 宾格：me you him her it us you them 物主代词（形容词性）： my your his her its our your their 朗读以上单词。 先横着读： I you he she it we you they me you him her it us you them my your his her its our your they 再竖着读： I me my; you you your; he him his; she her her; it it its; we us our; you you your; they them their 下面有两个新朋友： 出示单词卡片：breakfast carry 同桌两个练习：英汉互译 师生互译等 2.小组交流 复习以上单词的用法。 主格作主语，用在动词前； 宾格作宾语，用在动词、介词后； 形容词性物主代词作定语，用在名词前。 强调：形容词性物主代词my,　your,　his,　her, its, our, their不能单独使用，必 须与名词连用。 eg：my family, your name, his father, her book, our school, their classroom. etc. 三、展示提升 分组练习后，各组展示成果。看谁先记会这些单词。采取开火车比赛！ 四 布置作业 背会本节课单词 课后反思： Lesson 3 Is this dog yours? 三乡镇东村小学 冯乐艺 课时安排：4课时 第二课时 上课时间： 月 日 教学内容：Let’s talk 教学目标： 1.学会对话并在实际生活中会应用。 2.进一步理解加深对名词性物主代词的认识。 3.教育学生要爱护小动物。 教学重点： 进一步明白名词性物主代词的构成。 及名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。 教学难点： 名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。 名词性物主代词和物主代词的区别。 教学方法： 情景教学法。 教具准备： 尺子，钢笔，文具盒等学习用品；单词卡片等。 教学过程： 一、趣味导入 小组单词接龙赛：mine yours theirs ours its breakfast carry 优胜小组奖小红花一朵。 二、依纲自学 学生自主探究 学习本课单词,并汇报难点 同学们，今天将学习另外一种物主代词，叫名词性物主代词，其意思和刚才我们复习的my, your, his, her, its, our, your, their完全一样，但用法不太一样。OK,下面我们就开始学习这些名词性物主代词：（逐一出示单词卡片） mine 我的 复习元音i在开音节中的读音规则。 fine, nine, line 造句：That book is mine. 那本书是我的。 yours 你的，你们的 (构成方法：在your后加s) 复习our的读音规则，your, four, of course几个单词中,our读音相同。 造句：This classroom is yours. 这个教室是你们的。 ours 我们的 (构成方法：在our后加s) theirs 他（她，它）们的 (构成方法：在their后加s) 造句：These books are ours. Those are theirs.这些书是我们的。那些是他们的。 its 它的 (注意与its 的区别。its =it is ) 这里特别注意： its(它的)形容词性与名词性物主代词同形。类似的还有 his（他的）. 造句：Its a bird. Its name is Polly. 通过学习以上单词