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分组互动在 Powerpoint 教学中的应用 Powerpoint是微软公司推出的Office系列办公软件之一， 主要用于制作各种图文并茂的多媒体演示文稿，便于更有效地表 达观点，传达信息和有效沟通。中职学生熟练掌握该软件的操作 和应用，是今后参加工作，在多种场所进行学习交流、工作汇报 和情况介绍必备的实用知识之一。 我校计算机教学为基础学科，由于生源质量等因素，学生学 习气氛不浓，主观学习欲望不强，课堂互动不足，学生实际掌握 知识点、技能运用偏差。针对教学中存在的问题，笔者运用分组 互动进行 Powerpoint 教学，有效地调动了课堂气氛，激发培养 学生的学习兴趣，取得了较好的效果。 分组互动广泛流行于现行的员工培训、拓展训练。分组互动 教学实践，源自杜威“从做中学”理论，培养学生的团队协作、 沟通能力、对任务执行力。通过形式多样的分享活动，充分调动 学生们的积极性，充分体现在学习中合作与竞争、探索与研究、 发展与创新、分层教学与因材施教、过程与结果并重以及教与学 的和谐统一。 分组互动教学实践主要有以下步骤： 一、分组 这是一个综合分析学生能力的过程。它包含了学习成绩、操 作能力、男女比例、同学关系、座位远近、学生的个人性格、人 1 数安排、组长的选择等多个要素，直接关系到教学的成败。如班 级50人左右，一般分为5 个组，每组8-10 人。人数太多，会有 学生参与不足；人数太少，分工协作体现不充分。每组学生适当 调配后，海选各团队队长，海选参生的队长一般表达能力较强， 性格活跃，有一定组织能力。 海选参生的队长在全班同学的注目之下，举行抽签仪式，抽 取各小组的题目。一般我将题目分为五类：武汉之队、一轻之队、 专业之队、班之队、求职之队。各组可根据主题对队名、PPT主 题进行命名。同学们积极性很高，“中部崛起—武汉欢迎你”、“中 专到一轻、工作很轻松—欢迎报考武汉一轻校”、“武汉光谷—一 轻校光电专业”、“中国毕升—一轻校现代印刷专业”、“木秀于林， 海纳百川——团结奋进的 0743 班”、“予我长袖，我必善舞—— 谢谢您的选择”等幻灯片名称，梦之队、海之队、鹰之队等队名 不时涌现。谁说中职生源素质差，其实大家满怀凌云志。 二、小组人员分工 分好组后，进入教学的核心环节，小组任务布置、讲解。根 据 Powerpoint 教学知识点及实际应用，我要求每个小组必须涵 盖以下要点：1、PPT 模板设计。2、插入剪贴画。3、插入艺术 字。4、插入图表。5、插入表格。6、放映设计。各小组必须有 统一的模板，推行一人进行演示、讲解。 组长根据任务要求进行小组讨论、人员分工、分头制作、汇 总。作为分组教学的老师，适时穿梭于各小组之间，启发、诱导 2 各小组内容设计，及时辅导、帮助学生完成教学任务。有的学生 性格内向，动手能力较差，直接影响小组的完成进度；有的学生 对预置的剪贴画库不满意，想在网上搜索；有的学生为求职简历 写哪一个人争论，建议虚拟一个各方面都非常优秀的标兵，启发 大家标杆应该是什么样的；有的学生觉得班级素材太平凡，建议 补充班级奋斗目标等期待中的内容。通过实时辅导，让同学们在 规定的时间内及时地完成内容的构思、设计、幻灯片的制作，同 时发现各小组共同的问题、难点，做下步集中讲解。 三、小组作品演示、互动点评 各小组完成任务后，分别由小组推行人员进行演示汇报，一 般由组长进行。将PPT连接投影仪，投放在大屏幕上，各小组依 次上场讲解。演讲之前，我要求同学们关注三个重点：1、幻灯 片主题内容；2、幻灯片制作技巧；3、演讲技能。每个小组安排 4名同学，分别对其它4个小组作品进行点评。 实际教学中，组长一般能较为流利的进行讲解，点评同学由 于事先确定点评小组、点评内容，虽部分怯场，但一般都能顺利 完成，课堂气氛十分热烈。以前在电视中看到的“超级女声”、 “快乐男声”评委点评，现在我们教学中也能过把点评瘾。 四、老师评价、集中讲解 在各小组作品演示、其它小组互动点评的过程中，教师及时 记录各种信息。在教师评价环节，