华德福学生没有考试都在做些什么-HiWaldorf.PDFVIP

HiWaldorf | 为华德福社群服务 华德福学生没有考试都在做些什么？ 发布人：吴文冰 发布时间：2014年11月21日 编者注：恰恰上周看了日本NHK电视台拍摄的纪录片《中国文明の谜》，再来看本 文的信件部分，才有了深刻的体会。 撰文：2012年11月25日 今天收到了伟斌的论文。读完叹曰：终于体验到，没有考试，一个十五六岁的孩子 究竟可以做些什么！ 有此感叹，源于听有朋友说，无论目前的教学体制有多糟也要让孩子见证自己同胞 同龄人的生命历程；源于身边一些家长们担心的不应试孩子将如何在中国生存，又 或为了上精英学校须得补上这个知识，那门功课，不惜花上大把大把的金钱。 本文档版权由HiWaldorf及授权人所有 | 1 HiWaldorf | 为华德福社群服务 伟斌是成都华德福学校第一个八年级的毕业生。他所在的班级是个标准的实验班级。 无论师资还是管理都是全新的。想必也会有很多知识点的缺失吧。他曾在一所外国 语学校补习英语、数学不到一学期。他叹，要在那样的环境里生存，须得让自己变 得野蛮庸俗，而老师们都好可怜，为了点分数和试题耗尽生命。后他退学。可见他 是一个多么不能适应环境的人。因这一点，有人会说，这是华德福教育的失败。可 是，如果那个环境是不健康的，为什么一定要适应之？ 如今，伟斌在加拿大一所华德福学校念十年级。对各门学科都充满兴趣，只感叹每 天的时间不够用。 没有考试，没有见证“丰富”的题海战术，这个孩子似乎并没有变得养尊处优，游 手好闲，缺乏责任心。他可以去研究一些古怪的问题，读一些莫名其妙好玩的书， 做一些不一定正确的探索。我看到一个挺健康的孩子。 下面是这个孩子这次发来的邮件，存之，感恩。作纪念。 好久没写东西了，文笔有点不通畅，请谅解。 最近看到有些论坛说汉人不擅战争，从而引起许多人的争辩。 在此就不去讨论这种模糊的命题了，不过却发现有不少人支持汉人土地扩张全部是 因为文化向心力的解释，并举出元朝和清朝被同化的例子。个人认为十分牵强，故 作此文以表达个人意见。 先看西方历史，罗马发展出了极为辉煌的文明，在各方面领域都达到了极高的成就， 领土也扩张到把地中海作为自己的内海，军事方面更有着对其他欧洲民族压倒性的 装备与制度，经常与数倍于己的高卢人作战。直到西罗马灭亡时，其野战军还是欧 洲最为强大的军队。可是罗马的高度文明却面对着光膀子住帐篷的高卢人屡次造反， 领土内的伊利比亚，突尼斯等地在西罗马灭亡之后都发展出了风格浓厚的民族文化， 而自己的拉丁文变成只有现在领土只有两栋楼的马耳他骑士王国在使用…灭亡罗马 的哥特人反倒发展成了欧洲文化的主流，虽然基础于拉丁文化，可是说被同化了也 怕是不切实际。。拉丁文化被同化了还差不多。。 本文档版权由HiWaldorf及授权人所有 | 2 HiWaldorf | 为华德福社群服务 反观华夏族，周的时候基本定下南蛮北狄东夷西戎的说法，那些民族的军力和人口 都并不亚于周。那时侯荆楚，巴蜀也是被视为蛮族，现在楚文化，蜀文化还作为单 独文化特别研究。按照孔子的说法，那时侯是个礼崩乐坏的时代的话，各国应该根 据地域产生有差异的文化了，比如西秦和东齐就是两个不能并称的文化。 后来秦国横扫六合更灭亡巴蜀，靠的就是强横的武力。以当初百家争鸣秦国几乎没 有出一个哲学家和战国时期大量重用魏人的情况来看，秦国从来就不是文化主流， 更别想解释以什么文化向心力来扩张且平定各国了。顺带一提，被视为文化中心的 鲁国和后来东方学术中心且兼具强大军力并且人口众多的齐国也未能以文化向心力 扩张领土，反而是和罗马的情况一样，被视为狄戎般的秦人灭亡，那些视秦国为荒 蛮的国家非但没有同化秦，反而被强制使用了秦的文字，而齐鲁土地的东夷文化也 被彻底永久征服。 秦在统一原来周所有的土地基础下，又把领土扩张到了荆楚，巴蜀以及岭南，并实 施文化征服，强制全国使用秦国文字，焚烧各国的书籍，直接致使巴蜀文化断层， 其文字至今无法解读。当然如今四川和广东的都是和别的地方一样都是中华民族的 一部分，但秦朝这次扩张显然不是一次友好的文化融合过程。 据我亲身的考察，云贵，两广等认为无争议的中国领地，他们的原住民都居住在偏 僻的山区丘陵，适宜耕种的土地全都是由汉人占有，再偏僻的甚至都与世隔绝一百 多年了！试想，曾经长时间远离中原，生活在的南方民族，怎么会自己让出好的耕 地给汉人，自己多到山林去居住呢？实