土壤地理学 第二章 土壤的形.pptVIP

第二章 土壤的形成和发育 第一节 土壤的形成 一、教学目标 1、掌握土壤形成的两个基本作用； 2、能用现代土壤科学的观点阐述土壤的形成； 3、理解土壤演进及演进划分的几个阶段； 二、教学重点 土壤形成的两个基本作用 三、教学难点 用现代土壤科学的观点阐述土壤的形成 四、教学方法 　　 1、课堂讲授法：主要解决该门课程的基本理论，基本研究方法与理论问题； 　　 2、室内实践教学：主要解决该门课程调查研究的基本技术、技能和验证理论的问题。 3、野外实践教学：主要解决和训练该门课程的理论与实践相结合，使学生学会在野外开展科研考察活动的实际动手能力。 五、教学课时： 2课时 六、教学过程 一、形成土壤的两个基本作用 即风化作用与疏松层的形成过程和生物作用对母质的改造过程。 1、风化作用与疏松层的形成 在自然界外力作用下，岩石由大块破碎为碎屑母质的过程叫风化作用。 风化过程起着两方面的作用： ①致密岩石的破坏； ②营养元素的释放。 风化作用主要有物理风化和化学风化两种基本形式（图2.1）。 2、生物作用对母质的改造生物的改造作用也有两个方面：①有机质的加入；②养分元素的富积。腐殖质是一种暗色无定形的胶体物质。 生物改造作用的另一显著影响，是植物对养分元素的富积过程。植物根系能有选择地吸收那些对植物生长有用的营养成分，暂时储存在生物体内，并通过残落物的分解用释放至土壤的表层。在这个过程中，植物好像起着“循环泵”的作用，经过长期不断的植物筛选和循环，其他元素逐渐淋失，养分元素在土壤中相对富积起来（图2.2） 二、土壤的演进 土壤演进指土壤剖面的发育随成土时间进程的变化而变化的过程。 土壤的演进是一个连续的变化过程，但这种变化非常缓慢，土壤学家常按发育程度把土壤的发育划分为四个不同的阶段（图2.3） （1）原始阶段 （2）幼年阶段 （3）壮年阶段 （4）老年阶段 上述土壤的四个阶段也称为土壤发育的相对年龄。而土壤形成经历的真正时间称为土壤发育的绝对年龄。 三、本节小结 通过本节的讲授，学生应重点掌握和理解以下内容和原理：形成土壤的两个基本作用，土壤的演进，土壤的形成因素，土壤的主要成土过程。 四、思考与作业题 1、土壤形成的两个基本作用是什么？ 2、从“土”字的象形含义，用现代土壤科学的观点阐述土壤形成的两个基本作用？ 3、土壤演进？通常按发育程度把土壤的演进划分为哪几个阶段？ 第二节 土壤发育的影响因素 一、教学目标 1、通过讲授，掌握土壤形成因素学说的主要观点及各成土因素的作用； 2、能用土壤形成因素学说解释、分析野外某一土类的形成原因； 3、掌握自然界主要有哪些成土过程。 二、教学重点 用土壤形成因素学说、分析某一土类的成因 三、教学难点 理解自然界主要的成土过程 四、教学方法 　　 1、课堂讲授法：主要解决该门课程的基本理论，基本研究方法与理论问题； 　　 2、室内实践教学：主要解决该门课程调查研究的基本技术、技能和验证理论的问题。 3、野外实践教学：主要解决和训练该门课程的理论与实践相结合，使学生学会在野外开展科研考察活动的实际动手能力。 五、教学课时：2课时 六、教学过程 一、土壤的形成因素 土壤形成因素说，是在19世纪末叶，由俄国著各科学家B.B道库恰也夫建立起来的，并经过后来其他土壤学者的工作，又有了进一步的发展。土壤形成因素学说的主要观点：就是研究各种外在成土条件在土壤形成过程中起着重要的决定作用，是研究土壤与外在条件之间发生关系的学说。它揭示了土壤与环境的辩证统一性，并可用以比较全面地、正确地解释土壤的起源，预测或予控其发展方向。 （一）土壤形成因素在土壤形成过程中的作用： （即指：母质、生物、气候、地形、成长时间五大自然因素），根据土壤成因学说，可将土壤的形成因素归纳如下： 1、成土母质的作用：母岩：——指与形成土壤有关的块状岩体。母质：——指与土壤有直接发生联系的母岩风化物称为母质。成土母质的作用主要表现在： ①成土母质的机械组成直接影响到土壤的机械组成。 ②成土母质的化学组成对土壤的形成、性状和肥力也有显著影响。 ③不均质的母岩对土壤肥力的影响比均质母质的影响更复杂。 2、生物因素的作用：生物因素是影响土壤形成和发展的最活跃因素。 ①植物的作用：最重要的表现在土壤与植物的物质和能量的交换上。 ②动物的作用：土壤动物（如蚯蚓、啮齿类昆虫等）残体和土壤中土壤之间的物质和能量交换促进土壤的