土木工程测量误差第五章.pptVIP

一、 中误差 定义 在相同条件下，对某量（真值为X）进行n次独立观测，观测值l1， l2，……，ln，偶然误差（真误差）Δ1，Δ2，……，Δn，则中误差m的定义为： 测量实践中，是在极限误差范围内利用容许误差对偶然误差的大小进行数量限制的。在实际应用的测量规范中，常以2倍或3倍中误差作为偶然误差的容许值，称为容许误差，即 Δ容=2σ≈2m 或 Δ容=3σ≈3m 前者要求较严，后者要求较宽。如果观测值中出现了大于容许误差的偶然误差，则认为该观测值不可靠，应舍去不用，并重测。 误差传播： 因观测值包含误差使得观测值的函数也产生误差的现象 误差传播定律： 阐述观测值的中误差与观测值 函数中误差的关系的定律。 §5.3 误差传播定律 一、倍数函数 （6-7） 设有函数： Z为观测值的函数，K为常数，X为观测值，已知其中误差为mx，求Z的中误差mZ。 设x和z的真误差分别为△x和△z则 若对x 共观测了n次，则 将上式平方，得 求和，并除以n，得 三、 线性函数的误差传播定律 设线性函数为： 式中 为独立的直接观测值， 为常数， 相应的观测值的中误差为 。 设非线性函数的一般式为： 式中： 为独立观测值； 为独立观测值的中误差。 求函数的全微分，并用“Δ”替代“d”，得 四、 一般函数 式中： 是函数F对 的偏导 数，当函数式与观测值确定后，它们均为常数，因此上式是线性函数，其中误差为： 误差传播定律的一般形式 [例]已知：测量斜边D′=50.00±0.05m，测得倾角α=15°00′00″±30″求：水平距离D 解：1.函数式 2.全微分 3.求中误差 * 第五章 测量误差的基本知识 §5.1 测量误差及其分类 §5.2 衡量观测值精度的标准 §5.3 误差传播定律 §5.4 等精度直接观测平差 通过前几章的学习，我们掌握了角度、距离和高差的测量方法，对测量过程和结果含有误差也有了一定的感性认识。本章集中讲述有关测量误差的基本知识，包括衡量精度的标准、误差传播定律和直接观测平差。 学习误差理论的目的是： ①、采用合理的观测方法和数据处理方法求取观测值的最或然值； ②、采用恰当的数学方法对观测值的质量（精度）作出数值评价。 最或然值的概念：采用合理的平差方法所求得的最接近真值的近似值。 一、观测误差 １、真值 ：任一被观测量客观存在的量的大小。 例如：三角形的内角和的真值为180°。 2、观测值：在一定的观测条件下，对某一观测量进 行观测，每次观测所得的数值，叫做观测值。 例如：水准测量时的水准标尺中丝读数a、b； 3、观测误差Δ： 观测值L与真值X的差值。 Δ = L – X §5.1 测量误差及其分类 二、观测误差的来源 1. 仪器误差 2. 观测误差 3. 外界条件的影响 观测条件 以上三个方面通常称为观测条件。观测条件的好坏决定了观测质量的高低，观测条件相同所进行的各次观测称为等精度观测；观测条件不相同的各次观测，称为非等精度观测。 三、 观测误差的分类 1、系统误差的定义— 在一定的观测条件下，所获得的观测列中，若其误差数值的大小、符号或保持不变，或按一定的规律变化，则把这样的一类误差叫做系统误差。 （一）系统误差 例：设用一把l0=30m，l实=30.003m的钢尺进行距离丈量，那么每量一整尺段就会产生3mm的误差，这种误差的大小、符号是固定的，误差的大小与所量距离成正比。 ２、系统误差产生的原因 ①仪器检校残差。 ②观测者的错误操作习惯 例如：习惯估读过大；照准目标时，习惯照准目 标的边缘等。 ③外界条件的影响 例如：大气折光差、地球弯曲差等。 ３、系统误差的作用 系统误差对测量成果具有累积影响的作用。所以，测量工作中，必须尽最大可能采取措施消除或减弱它的影响。 ４、系统误差消除的办法