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生活中的轴对称 上课教师 郭 华 上课时间 2011年9月23日 上课班级 初二（7）班 教学目标： 1、通过欣赏生活中的图画让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 2、能判断一个图形是不是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。 3、初步理解轴对称图形和关于直线成轴对称这两个概念的定义、区别、和联系。 4、培养学生观察、动手操作和抽象、概括的能力，培养学生的空间想象思维。 教学重点：能准确判断一个图形是不是轴对称图形，并能画出轴对称图形的对称轴。 教学难点：轴对称图形和两个图形关于直线成轴对称的区别与联系。 教学过程： 引导学生欣赏书本P中的图画，并让学生归纳出它们的共同特征。 利用多媒体欣赏图片课件，引出轴对称图形的定义： 如果________沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够_________,这个图形叫做____________.这条直线就是它的__________. （三）练习：教材P36第1题（完成于书上）、教材P37第6题（完成于书上） （四）完成课件中的练习，训练学生的观察，分析，动手，归纳总结的能力。 结论： （1）有些轴对称图形的对称轴只有一条，但有的轴对称图形的对称轴却不止一条，有的轴对称图形的对称轴甚至有无数条。（2）对称轴通常画成虚线，是直线，不能画成线段。 （五）完成课件中的巩固练习，加深对轴对称图形特征的理解。 （六）利用多媒体欣享图片课件，引出两个图形关于直线成轴对称的定义： 1.把_______沿着某一条直线折叠,如果它能够与_____图形____,那么就说这两个图形______________或者说这两个图形成轴对称。 2.同样,我们把这条直线叫做______. 3.折叠后重合的点是对应点,叫做______. （七）完成教材P31的练习----------找对称轴 归纳：成轴对称的两个图形一定全等。 （八）、比较归纳： ???㏒ 轴对称图形 两个图形成轴对称 区别 一个图形 两个图形 联 系 １．沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合． ２．都有对称轴． ３．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线对称；如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形就是轴对称图形． 巩固练习： 第1题. 下列大写英文字母中，是轴对称图形的有（　　） A．4个 B． 5个 C． 6个 D．7个 第题. 下列图形中，不是轴对称图形的是（　　） 第题. 下列用英文字母设计的五个图案中轴对称图形有________个． 第题. 我国传统的木结构房屋，窗子常用各种图案装饰，如图是一种常见图案，这个图案有_______条对称轴． 第题. 如图，把△ABC沿直线BC为轴翻折180°作变形到△DBC，那么△ABC和△DBC_____全等图形 (填是或不是)；若△ABC的面积为2，那么△BDC的面积为_____． 第题.A．等腰三角形 B．等边三角形 C．矩形 D．直角三角形 第8题. 第题. 下列图案中不是轴对称图形的是（　　）第1题. 下列图案中，是轴对称图形的有（　　） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 第1题. 下列是我国几家银行的标志图案，其中哪一个不是轴对称图形？（　　） 第1题. 在0，1，2，3，4，5，6，7，8，9这10个数字中，符合轴对称关系的有（ ） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 第1题. 观察下图，它有对称轴（　　） A．1条 B．2条 C．3条 D．4条 第1题.第题. 羊年话羊，羊字象征着美好和吉祥，下列图案都与羊字有关，其中是轴对称图形的个数是（　　） A．1 B．2 C．3 D．4 第题. 下列图案中，有且只有三条对称轴的是（　　） 第题. 下面有４个汽车标志图案，其中是轴对称图形的是 　　①　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　③　　　　　　　　　④ A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 第1题. 第1题. 第题. 第题. 第题. 如图，它有几条对称轴？请你画出它的对称轴． 中山市东升中学 初二数学◆上学期◆导学案 执笔：郭华 审核：初二数学备课组