链条-蜗轮蜗杆减速器说明书4.docVIP

机械设计 机械设计 1 §1-1．课程设计的目的 2 §1-2．课程设计的任务 2 §1-3、课程设计的要求 3 第一章 机械设计课程设计任务书 4 一、任务书 4 设计任务 4 设计要求 4 确定电动机转速 5 2.2 计算传动装置的总传动比并分配传动比： 6 2.2.1 计算总传动比 6 2.2.2 内外传动件传动比的分配 6 计算传动装置各轴的运动和动力参数（是电动机轴，是蜗杆轴， 蜗轮轴，Ⅳ 轴链运输机轴） 6 2.3.1各轴转速 6 各轴功率 6 第三章 传动零件设计 7 3.1 链轮传动的设计计算： 7 3.1.1选择链轮齿数 7 3.1.2确定当量的单排链的计算功率功率 7 3.1.3选择链条型号和及其主要参数计算 8 3.1.4计算链节数和中心距 8 3.1.5计算链速v，确定润滑方式 9 3.1.6计算链传动作用在轴上的压轴力 9 3.2 蜗杆传动的设计计算： 9 3.2.1选择蜗杆传动类型 9 3.2.2选择材料 9 3.2.3按齿面接触疲劳强度进行设计 9 3.2.4蜗杆与蜗轮的主要参数与几何尺寸 10 3.2.5校核齿根弯曲疲劳强度 11 3.2.6 验算效率 12 精度等级公差和表面粗糙度的确定 12 4.1 蜗轮轴的设计计算： 12 4.1.1轴的材料的选择，确定许用应力 12 4.1.2 按扭转强度，初步估计轴的最小直径dmin 12 4.1.3链轮 13 4.1.4 轴承类型及其润滑与密封方式 13 4.1.5轴的结构设计 13 4.1.6轴的强度校核 14 4.2蜗杆轴的设计： 16 4.2.1轴的材料的选择，确定许用应力 16 4.2.2按扭转强度，初步估计轴的最小直径 17 4.2.3轴承 17 4.2.4轴的结构设计 17 4.2.5轴承的校核 18 第六章 箱体的设计计算 22 6.1 箱体的结构形式和材料 22 6.2铸铁箱体主要结构尺寸和关系 22 第七章 键等相关标准的选择 23 7.1键的 24 7.2联轴器的选择 24 7.3螺栓，螺母，螺钉的选择 24 7.4销，垫圈垫片的选择 24 第八章 减速器结构与润滑的概要说明 25 8.1 减速器的结构 26 8.2减速箱体的结构 26 8.3轴承端盖的结构尺寸 26 8.4减速器的润滑与密封 26 8.5减速器附件简要说明 26 第九章 设计小结 27 附录：参考文献 27 §1-1．课程设计的目的 机械设计课程设计是培养学生掌握机械系统运动方案设计能力的技术基础课程，它是机械原理课程学习过程中的一个重要实践环节。其目的是以机械原理课程的学习为基础，进一步巩固和加深所学的基本理论、基本概念和基本知识，培养学生分析和解决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问题的能力，使学生熟悉机械系统设计的步骤及方法，其中包括选型、运动方案的确定、运动学和动力学的分析和整体设计等，并进一步提高计算、分析，计算机辅助设计、绘图以及查阅和使用文献的综合能力。 §1-2．课程设计的任务 总体来说，机械设计 课程设计的任务是进行机械系统的运动方案设计和传动零部件的工作能力设计。具体来说，就是根据给定机械的工作要求，确定机械的工作原理，拟定工艺动作和执行构件的运动形式，绘制工作循环图；选择原动机的类型和主要参数，并进行执行机构的选型与组合，设计该机械系统的几种运动方案，对各种运动方案进行分析、比较和选择；对选定的运动方案中的各执行机构进行运动分析与综合，确定其运动参数，并绘制机构运动简图；进行机械动力性能分析与综合，确定调速飞轮。这些都属于机械系统的运动方案设计内容。在完成运动方案设计任务的基础上，针对已设计的运动方案和确定的原动机输出参数，选择机械传动装置的类型，分配传动装置中各级传动的传动比，并计算各级传动的运动和动力参数；进行主要传动零部件的工作能力设计计算，传动装置中各轴系零部件的结构设计及强度校核计算，箱体及附件等的设计与选用；绘制出主要零件工作图和部件装配图，编制设计计算说明书和整理有关分析设计电算程序，进行课程设计答辩。依据专业和学时的不同，这些任务可以进行调整和取舍，并有所侧重。 §1-3、课程设计的要求 在课程设计过程中，要求每个学生做到： 1）了解机械产品设计过程和设计要求，以机械总体设计为出发点，采用系统分析的方法，合理确定机械运动方案和结构布局； 2）以所学知识为基础，针对具体设计题目，充分发挥自己的主观能动性，独立地完成课程设计分配的各项任务，并注意与同组其他同学进行协作与协调； 3）在确定机械工作原理、构思机械运动方案等过程中，要有意识地采用创新思维方法，设计出原理科学、方案先进、结构合理的机械产品； 4）对设计题目进行深入分析，收集类似机械的相关资料，通过分析比较，吸取现有结构中的优点，并在此基础上发挥自己的创造性，提出