《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划与《在感恩的世界里》主题队会方案汇编.docVIP

《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划与《在感恩的世界里》主题队会方案汇编 《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划 一、研究分工：课题负责人：张希营杨柏柱课题主持人：胡新岭课题实施人：石海峰实验班班主任：鲁金民实验教师：鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、葛振玲、车丽材料组：刘青国、石立功、高海威、王志华二、研究措施:1、认真组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题研究方面的专业知识，提高科研能力。 2、在有条件的情况下组织教师到科研先进单位学习、交流研究经验。 3、对课题组成员的研究情况进行定期评估，对研究工作成绩突出的教师予以表彰奖励。 4、定期召开课题组成员会，交流、展示研究成果。 三、本学期的主要研究目标:1、完成学校社会环境状况的调查与分析。 2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。 3、完成的信息反馈的统计与分析。 4、研究如何在各科课堂教学中创建积极的学习环境，出一本。 5、开展课题组成员集体备课活动，学习、交流、掌握在课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模式和特色。 6、开展个案研究。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。 7、创建积极的学习环境教学策略研究：新课程理念下的教师行为策略研究.新课程理念下的学生行为策略研究.新教材实施过程中学生学习环境的积极创建策略研究学校、家庭、社区三位一体教育模式研究学校外拓展学生学习空间、优化育人环境研究。合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式研究。 《在感恩的世界里》主题队会方案 队会背景：现在的学生绝大多数是独生子女。他们在父母心中是心肝宝贝，他们对父母之恩，熟视无睹，麻木不仁。更不懂得尊敬师长，唯我独尊，为我自傲。对父母对老师都无情无义，对他人、对集体就更不会有情有义了。针对这种现象开展“在感恩的世界里”主题队会对学生进行感恩教育有着深远的现实意义。时间安排：40分钟组织分工：主持人刘畅（甲）、孙旭（乙）部分同学准备相应的文艺节目等。预期目标：通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感来构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。活动过程：主持人（合）：四年三中队《在感恩的世界里》主题队会现在开始。各小队整队报告人数。 第一、二、三、四小队长向中队长报告人数。中队长：接受你的报告。 （然后向辅导员老师）中队长：报告辅导员老师，本中队共有少先队员43人，全部出席，我们以《在感恩的世界里》为主题的中队会准备完毕，请允许我们活动。辅导员：接受你的报告。队会前你们做了很多的准备工作，希望你们在这次活动中受到教育，祝你们的中队会圆满成功。主持人（合）：全体立正。出队旗。唱队歌。中队长讲话：我们中华民族有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，我们时时刻刻都在承受着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、友情、师生情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难，获得成功。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。同学们，让我们用自己的实际行动，报答师长、报答社会，报答所有关心帮助爱护我们的人，让我们的世界更加和谐而美好。祝我这中队《在感恩的世界里》主题队会圆满成功。下面活动开始。主持人甲：人生道路曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。主持人乙：在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿。主持人甲：有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。主持人乙：甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。主持人甲：那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？主持人乙：无论你身在何地，有两个人，她们始终占据在你心中最温柔的地方，他们愿用自己的一生去爱你。主持人甲：有一种爱，她让你肆意索取、享用，却不要你任何回报……主持人乙：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸、妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着深厚的爱，请欣赏同学们自编自演的小品《回家以后》。表演者：吕奉江、催浩南、单帅。小品大意：一个贪玩、叛逆、蛮横，从不懂得关心别人的男孩因在校与人打架，一天晚上很晚才回家，回家以后对焦急的母亲态度粗暴，母亲一气之下打了他，他生气去了网吧。班主任得知后找到他，劝导他要懂得体谅理解父母的苦心。小品中班主任的的一段话深深打动了小刚。小刚在班主任的陪同下回到家里，并向妈妈道歉。主持人（合）：谢谢三位的精彩表演。下面请同学们结合自己的实际生活，谈谈对小品的感受，并讲述一下自己与父母之间的感恩事件。同学自由