生物必修一复习资料[第一到三章].doc

高一生物考试背诵内容 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 病毒的相关知识： （1）病毒是一类。主要特征：个体微小，大多数必须用电镜才能看见仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；专营细胞内寄生生活；结构简单，由核酸（DNA或RNA）和蛋白质壳所构成根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。根据病毒所含核酸的不同人类流感病毒引起流行性感冒乙肝病天花病毒犬2生命活动离不开细胞。除病毒外，所有生物体结构和功能的（基本单位）是（细胞） 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6构成生命系统的结构具有层次性、复杂性、多样性。地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 “一个池塘中的所有鱼”不是表示种群，也不是表示群落，更不是表示生态系统。 10以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 11一个分子或一个原子、水、无机盐、蛋白质等物质不是生命系统。病毒是生物，但不是生命系统。（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）才是生命系统。 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步，如果换上高倍镜后一定不能动粗准焦螺旋） 1 在低倍镜下找到物像，将物像移至（视野中央）， 2 转动（转换器），换上高倍镜。 3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。 4 调节（细准焦螺旋），使物像清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。 2高倍镜：物像（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物像（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。 3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大，成正比。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大，成反比。 放大倍数越大 视野范围越小 视野越暗 视野中细胞数目越少 每个细胞越大 放大倍数越小 视野范围越大 视野越亮 视野中细胞数目越多 每个细胞越小 4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数 5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5 6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5 三、原核生物与真核生物主要类群： 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用，属自养型生物（发菜、颤藻、念珠藻是属于蓝藻） 细菌：菌字前面有“杆” “球” “螺旋” “弧”如球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）；放线菌：（如链霉菌）；支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 注意：乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物 四、细胞学说 1 创立者：（施莱登，施旺） 2细胞的发现者及命名者：英国科学家 罗伯特·虎克 3德国的魏尔肖总结出：细胞通过分裂产生新细胞 4内容要点：P10，共三点 5、意义①揭示细胞统一性和生物体结构统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础； ②其建立标志着生物学的研究进入到微观的细胞水平。 五、真核细胞和原核细胞的比较 主要区别：有无核膜（或有无真正的细胞核或有无成形的细胞核）；原核细胞与真核细胞的相同点：具有相似的细胞膜；具有相似的细胞质；都有细胞器核糖体；都有遗传物质ＤＮＡ） ? [现代生物学的三大基石:①1838—1839年 细胞学说②1859年 达尔文 进化论③1866年 孟德尔 遗传学] 种类大小—10um） um） 细胞核 无成形的细胞核，核物质集中在核区。无核膜，无核仁。DNA不和蛋白质结合 有成形的真正的细胞核。有核膜，有核仁。DNA和蛋白质结合成染色体 细胞质 除核糖体外，无其他细胞器