相山区张集小学加强师德建设的工作计划.doc

相山区张集小学加强师德建设的工作计划 近年来，我校高度重视师德师风建设，积极开展师德建设各项活动，营造了良好的师德建设工作氛围，增强了广大教师师德修养的紧迫性和自觉性，教师的职业道德水平得到普遍提高，师德师风建设工作取得了较好的成效，赢得了广大群众的一致好评。但是我们也必须清醒地看到，我校的师德师风建设依然还存在一些不可忽视的问题，有些教师不能高标准地要求自己，职业道德、师德风范与人民、与学校要求有较大差距，损害了人民教师形象，给学校的教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。为切实贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》和区教育局《关于印发进一步加强师德师风建设活动实施方案的通知》（相教 [2012]18号）等文件精神，进一步提高我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，牢固树立以德立教、为人师表的思想，造就一支“社会信任、家长满意、学生崇敬、师德高尚、业务精湛、充满活力”的高素质的教师队伍，确保师德师风建设活动取得实际成效，结合我校具体实际，特制定本计划。 一、指导思想 今年的师德建设活动以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以办好人民满意的教育为目标，以提高师德素质为核心，以解决师德问题为突破口，以“学为人师，行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业道德水平和树立正确的教师职业理想为重点，坚持标本兼治，评纠结合，纠建并举，综合治理的原则，建立健全规章制度，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，努力建设一支忠诚于人民教育事业、师德高尚、业务精湛、素质全面、爱岗敬业、开拓创新”的充满生机与活力、与现代教育相适应的教师队伍，把教师群体建设成公民道德的楷模，打造诚信教育、和谐教育、人民满意的教育，推动我校教育事业健康、快速发展。 二、参加本次活动对象。 全体在职教师。 三、具体工作安排及措施 1、宣传发动阶段（2012年3月20日——4月6日） （1）采取召开校务会、教师代表会议、座谈交流等方式，利用校园广播、校黑板报等宣传媒体，在学校大造舆论，形成浓厚氛围。4月6日召开全镇教师师德师风建设动员大会，使每一位教师提高对当前开展师德师风建设的必要性和紧迫性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。 （2）少先队、教导处组织“我最喜欢（最不喜欢）什么样的教师”、“我最喜欢（最不喜欢）什么样的班主任”问卷调查，进行优秀教师形象设计，促进教师牢固树立“为学生的一生幸福奠基，为学生的健康发展服务”的教育理念。 （3）3月下旬根据学校实际制定出“翔实、具体、操作性强”的实施方案。 2、学习、自我反思教育阶段（2012年4月6日--5月25日） （1）组织全体教职工认真学习上级有关文件和《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和区教育局《关于进一步加强师德师风建设活动实施方案》等文件及学校有关规章制度，通过学习，深刻认识师德师风建设的重要意义，提高理论修养和水平。 （2）组织全校教职工进行讨论，交流思想，写出读书笔记和心得体会，要求：总体要求学习培训“落到实处”，心得体会“认识深刻”，其中集中学习不得少于10学时，个人自学时间不得少于10学时；每位教师至少做好10篇学习笔记，撰写一篇高质量心得体会并在专栏上进行展示。对学习敷衍塞责者或未按规定完成者，将予以通报批评，并责令重学，如还未完成者，则按相关规定进行处理。每位教师的学习笔记及学习心得于5月26日前交校长室。 （3）在学习期间，全体教师对照所学习材料结合自身实际进行反思，并写一篇实事求是的反思和改进措施报告于4月25日前交校长室。 3、自查自纠阶段 （2010年5月26日—5月31日） 结合学习成果进行自查自纠，着重开展以下活动： （1）征求意见 学校采取多种形式广范征求学生、家长、社会对学校和教师的意见，把征求到的意见及时如实向教师反馈。并进行梳理，对需要整改的问题逐个予以落实和解决。 （2）开展大讨论、大评议 以“我为什么要当教师”“我当不当一名好教师”“我能不能当一名好教师”“我怎样当好一名人民满意的教师”为主题认真开展师德师风大讨论，采取多维评价方式。通过学习、讨论、评议，让所有教师明确一名合格教师应当具备的基本条件和基本素质，不断增强教书育人的紧迫感和责任感。要求以学科组为单位进行组织，并于5月31日以书面形式将讨论结果交校长室，学校汇总后以适当形式向全体教师公开。 （3）广泛谈心 通过在教师之间、领导之间、领导与教师、教师与家长、教师与学生之间广泛开展谈心活动，诚恳听取意见，交流沟通思想，找出自身和学校师德建设等方面存在的问题。对师德师风存在问题的教师，学校领导要对其进行帮助教育；屡教不改的及时向教