物理教育科研论文撰写.PPT

物理教育科研论文撰写 * 物理论文是众多论文中的一类比较常见的论文。物理专业相关论文的格式和其他各专业的论文格式基本相同。 一、物理科研论文的一般结构 论文的书写格式一般包括以下内容：①论文标题;②作者姓名、工作单位、邮编;③摘要;④关键词;⑤正文;⑥参考文献。 二、物理科研论文写作要求 （一）论文标题 论文标题又称题目或题名，要求能明确地反映研究的主要内容，要简练、具体、醒目且有一定的新意。正标题一般不超过 16 字，可加副标题作进一步说明。 （二）署名 在标题下方标明作者及工作单位全称，以示文摘自负；同时，标明所在省、城市及邮政编码，以利于读者联系。 （三）摘要 摘要又称概要、内容提要，是论文的有机组成部分。摘要要用简洁的文字介召论文的主要内容。一般而言，摘要应具有独立性和自含性，是一篇完整的短文。摘要是科研论文观点的概括，而重点是结果和结论；不应出现图表、公式和其它一些非常见的符号和缩略语。一般性的论文，摘要的字数应控制在200字以内；而学术性较强的论文，字数可适度增多。 （四）关键词 关键词可以看作是一组以词语形式表达的论文摘要，它比摘要更简明。所摘出来的关键词必须能起到关键作用。一般是论文中反复出现的，起到点明和强调论文题旨作用的关键概念、术语等。一篇论文的关键词语应控制在三到五个，用分号隔开。关键词一般和摘要一起出现，写在摘要下面。 （五）正文 正文是论文的主体部分，包括论点的分解及论证过程，是作者研究方法的陈述及研究成果的体现。要求①立意新颖、论点鲜明、内容健康积极;②层次分明、文字简练、语言流畅;③具有真实性、科学性、实用性;④资料翔实、数据可靠、论据充分、结论准确;⑤突出研究成果和教学经验，具有较高的学术价值和交流价值。 正文部分对中心论点的论证一般采用分解法或分步法，即将中心论点分为若干个分论点再分别进行论证。也就是要分若干个分标题即按照现在出版社规定的五种序码，一级序号：一、二、三 …；二级序号：（一）（二）（三）…；三级序号：1、2、3、…；四级序号：（1）（2）（3）…；五级序号：① ② ③…逐层展开论述。 （六）注释和参考文献 注释不但可以注明材料出处，也可以对所用材料加以解释和说明，还可以对正文的某个观点作进一步阐述。但这种解释和阐述应该言简意赅，不宜在注释中展开过多的论述；并且一般采用脚注形式置于本页页脚，按文中出现的先后顺序用圈码①、②、③……标识，每页单独排序。 参考文献是作者在撰写科研论文时所参考的文献书目，一般集中列表于文末，标上“参考文献：”（左顶格），参考文献的序号都用方括号标注，如“［1］［2］［3］……”。 三、一些主要特殊要求 （一）字符的正体和斜体 斜体：物理量符号（重力G、电阻R），图中表示“点”的符号（A点、B点）… 正体：单位符号（m、kg、s），化学元素符号（H、He），缩略语，仪器的规格型号，数学运算符［ 连加号∑、对数号(lg、ln)、sin、tan、min、max等 ］，某些常数的符号（仅限于自然对数的底 e、圆周率 π、复数的虚部 i 或 j ）… 加黑斜体：矢量的符号． （二）插图 插图的数量应尽量减少，图片清晰，绘图准确，标明图中各物理量。 （三）表格 全文中表格数量不宜过多、过大、过繁。注意：教学案例型文章，避免全文采用表格形式排版． 本文从以下四个方面论述 一、评价应尊重原有基础，发挥学生的各种潜能 二、评价应重在鼓励学生，不断获得成功的体验 三、评价应重在学习过程，促进学生的全面发展 四、评价选定多样的方式，给学生多次评价机会 本文从以下六个方面论述 一、引入课题生动，培养学习兴趣。 二、?化?静?态?为?动?态，突破重点难点。 三、?化?微?观?为?宏?观，开阔学生视眼。 四、辅助学生实验，重复实验过程。 五、利用动画交互，避免呆板单调。 六、适时开发课件，提高使用效率。 *