第四单元 第12课 探索生命起源之谜教师版.doc

第四单元 第12课 探索生命起源之谜 聚焦课标 【要求】 简述进化论的主要观点。 概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 【解析】 本课介绍了人类探索生命起源的历程，重点介绍了近代生命科学的研究成果和达尔文的进化论。生物进化论的确立挑战了封建神学，否定了神创说，促进了人类认识的飞跃，对近代自然科学技术的发展起了重大推动作用。本课内容重点介绍18世纪下半期到19世纪生物学领域发生重大转折，取得革命性进展的原因；达尔文生物进化论对思想界、科学界、宗教界和社会革命和 社会进步所产生的巨大影响，上承 “物理学的重大进展”，下启 “从蒸汽机到互联网（科技革命）”，在本单元的教学中占有重要地位。 【重难点】 重点难点⑷适者生存：那些被自然选择的有利变异，通过时代传递，逐步积累为显著变异，形成新种。 3、影响： （1）生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。 （2）把发展变化思想引入生物界，开创了生物科学发展的新时代； （3）为马克思主义理论提供自然史基础。 （4）对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。 （5）进化论思想也被殖民者利用，成为他们推行强权政治和霸权主义的理论依据 【本课小结】 19世纪生物进化论的诞生是人类破解生命起源之谜取得的重大突破。达尔文进化论的提出，是人类思想史上划时代的大事。它打破了上帝7天造就世上万物和人类的神话，极大地促进了欧洲的思想解放，使人们的世界观发生了根本性的变化。它不仅丰富、发展了生物学本身，也使生物学成为一门综合性的学科获得了新的发展方向。其“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”的思想促进了亚洲等为救亡图存的资产阶级民主革命的兴起。 教材习题 【学思之窗】P60 课时训练 参见《学案与测评》和《市编学案》 五、拓展延伸 1、科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的原因有哪些？ 二者分歧的根源在于世界观不同。基督教将上帝造人视为天经地义，生物进化论有力挑战了封建神学创世说。在教会和保守势力看来，这不仅是对神和宗教的极大亵渎，更是对人类尊严的莫大伤害。 科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的原因，一是科学认识程度的差异，二是教会和进化论者所代表的利益的差异，教会既是封建残余势力的利益代表，又习惯固守封建神学观，进化论思想反映了新兴资产阶级的要求。 2、全面认识达尔文的生物进化论 1.创立条件 (1)思想文化基础： ①15～18世纪，经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的洗礼，出现了面向现实世界、重视实践、崇尚理性的新风气，人类视野不断拓宽，思想文化更加开放。 ②理论基础：细胞和细胞学说的创立；早期生物进化思想的发展 (2)经济基础：17～18世纪，资产阶级工业革命相继产生和发展，科学技术长足进步。 (3)政治基础：资产阶级政治制度逐步确立， (4)个人条件：达尔文敢于挑战传统和勇于实践的科学精神。 2.内容 ①发展过程：一切生物都经历了由低级向高级、由简单到复杂的发展过程； ②自然选择：生物界现存的物种具有共同的原始起源,不同的物种变异是自然选择的结果。 ③生存竞争：生物为了生存和繁育后代，必须适应周边环境挑战，还必须与其他物种的生物竞争，同时，生物个体之间还存在着本种类内部的竞争。 ⑷适者生存：在这个过程中，凡是能较好地适应环境而发生变异的个体，将获得较多生存和繁殖的机会，而那些发生了有害变异的个体则将遭到淘汰。那些被自然选择的有利变异，通过时代传递，逐步积累为显著变异，形成新种。 3．影响 (1)生物进化论从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，是对封建神学创世说的有力挑战。 (2)把发展变化的思想引入生物世界，使人们不再认为动物与植物之间、动物和人之间的区别是绝对和神圣的，开创了生物科学发展的新时代。 (3)进化论思想在欧洲引起轩然大波，成为资产阶级反对封建特权的思想武器。 3、进化论在中国： 联系当时的历史背景，分析达尔文的生物进化论对中国的政治和思想界产生的影响。 ①背景：19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中华民族面临严重危机。中国爱国知识分子为挽救民族危亡，纷纷著述翻译，积极宣传和介绍进化论思想。 ②影响 思想传播：中国的爱国知识分子高呼“物竞天择，适者生存”和“优胜劣汰”，以期唤醒国人。他们还把达尔文生物进化理论当作改造社会的利器，痛感西方列强的弱肉强食和国家民族的落后不幸，希望人们能够以生物进化为鉴，遵循生物进化之理，变法图强，卓然自立于世界。 政治运动：以进化论为武器，中国的仁人志士掀起救亡图存的维新变法运动和资产阶级民主革命。 六、巩固训练 1. (2011·盐城模拟)神创说和进化论是人类在生命起源问题上两种截然不同的观点。进化论思想最