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规范解题习惯　　提高答题技巧 主讲：黄冈中学高级教师　 王实泉 （一）解答生物题的大体思路 1、审查题干，挖掘有用的信息 　　审题是解题的前提。审题失误往往是造成考试失败的最重要的原因，也是高考中最令人痛惜的。要正确解答试题中所提出的问题，考生首先必须要读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及作答的要求，这样才能做到有的放矢。 　　生物高考试题往往以一定的文字表述或图表、实验等形式呈现，考生应从文字和图表、数据资料中提取有效信息，包括试题中隐藏的信息，排除无关信息，并根据题目不同角度的设问，用不同的形式准确地描述或表达生物学的基本事实和实验结果。从考试情况看，考生 因不能正确理解题意而导致失误的现象屡见不鲜。 　　审题不清，抓不住要点，凭思维定势解题，答案多会偏离要求，这也是导致一些考生自我感觉与实际考分相差甚远的主要原因之一。所以，在考试过程中，审题时要尽量做到准、稳、快，要尽可能挖掘一切对解题有用的信息，尤其要注意那些关键性和限制性的文字，这样可以避免解题的随意性、盲目性。 2、依据考题，选择解题的方法 3、回归课本，作出合理的判断 　　高考生物科的命题仍然是以基础知识的考查为主，尽管命题的素材很多来自课外，但往往是“题在书外，理在书内”。解题时必须以课本基础知识为依据，以问题为中心向教材求索，找出解答试题的知识点并组织答案。所以，在准确审题，明确试题问的是什么，要求是什么，给的条件有哪些后，就要把试题的设问和从材料中得到的有效信息与教材上的相关知识点有机地联系起来，即将所学知识与试题要求准确“链接”，并进行重组和整合。 4、组织语言，科学规范的答题 　　有不少考生既充分地获取了解题的有用信息，也成功地使自己拥有的生物学知识与试题进行了“链接”，并且清楚该采用的解题方法，但实际得分仍然不够理想，究其原因，有很多是由于在文字表述方面出了问题。 　　对于问答型的简答题，由于文字量较多，考生应掌握答题的基本步骤： 　　（1）草拟提纲 　　（2）正式作答：用准确的生物学术语完整、具体、准确地写在答卷上。 　　逻辑严密、层次清晰、言简意赅，语言规范、文字工整、卷面整洁。 　　（3）检查答案：从基本概念与原理出发来检查自己的推理过程、验证过程是否正确，是否科学合理，是否符合题目要求，是否有遗漏，是否有无概念性、常识性错误。 （二）解答生物选择题的技巧 1、直接判断法: 　　解答时依据题目所给条件，借助于已学知识，依据生物学基本概念和原理等进行分析和判断，直接得到结论。 例1、(06年全国1)人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（　） 　　A．大脑皮层　B．垂体　　C．下丘脑　　D．脊髓 答案：C 2、筛选淘汰法: 　　对于那些不能直接判断出答案的题，可根据题干所给条件和提出的问题对于各个选项加以审视，将与题目要求不符合的选项逐一淘汰，不能否定的选项即为正确答案。 例2、(06年全国1)下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（　） A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体 B．培养中的人B细胞能够无限地增殖 C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株 D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞 答案：D 3、信息转化法: 　　由于情境比较陌生或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题干信息转化为比较熟悉的、便于理解或等价的形式，从而变陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。此方法常用于解答规律类和图表类选择题。 例3、（06年全国1）一般情况下，用抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化。如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是(　) 答案：A 4、分析推理法: 　　根据题目的已知条件，运用生物学的相关规律或原理进行分析、推理，得出结论。此方法常用于解答原理类和规律类选择题。 例4、（06全国１）采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是（　） A．人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍 B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 C．在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA 答案：B （三）解答生物简答题的技巧 　　学生在做简答题时常常会出现这样一种现象：既能读懂题目的含义，又能理清答题的思路，但就是不会用确切的、规范性的语言文字表达出来，结果使答题意思不完整、不准确或不规范。那么，我们在平时的训练中，应该如何去改正这些问题呢？ 六大技巧 1、概念上宜小不宜大 例5、光合细菌的生殖方式一般为_______