语文科课程实施方案（计划）2010-2011年度秋季.docVIP

语文 科 课程实施方案（计划） 2010-2011年度秋期 教材版本人教版 学生素质发展基础（含基本情况分析） 本学年我担任七年级一、二班的语文教育教学工作，本期现有学生一班42人，二班43人，男女生人数基本相当。 学生的语文习惯养成较好，有较为浓厚的学习氛围，成绩较为理想，基础知识掌握较为牢固，但学生的阅读能力、写作水平有待提高，本学期将致力于学生这些方面能力的培养，大面积提高学生解读文本的能力，提高优生率，控制差生率。 ?? ? 本期课程目标（按知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维度列举） （一）?编排特点??? 本册特点：以专题组织单元，兼备文学体裁，人文内涵丰富，突出文学赏析。??? 本册目标：培养欣赏文学作品和阅读浅易文言文能力，学会品味、揣摩文学艺术语言，提高语言运用能力和文学素养。???? 九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（7～9年级）》的最后一册，也是整个义务教育的最后阶段。在编排体例上，仍是以专题组织单元，同时兼顾文体。从情感、态度、价值观方面来说，九年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块，设计了六个人文专题。它们分别是：土地情思、人物画廊、生命之歌、舞台人生、百家争鸣、古代生活。在语文学习过程中，注重激发学生爱祖国、爱家乡、爱人类的思想感情，引导他们关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化