当前我国高校双语教学模式探究 赵武.docVIP

当前我国高校双语教学模式探究 　　当前我国高校双语教学模式探究 　　赵武 　　（郑州大学西亚斯国际学院，河南新郑451150） 　　摘要：双语教学是高校外语教学中常用的教学方法，有助于提高学生的外语水平，拓展学生的文化视野，提升学生的外语运用能力，因而，应深入探讨双语教学模式在高校外语教学中的运用。本文概述了双语教学的重要意义、主要特征、发展现状，分析了我国高校双语教学中面临的种种问题，探究了我国高校双语教学模式的建构。 　　关键词：高校；双语教学模式；发展现状；模式建构 　　作者简介：赵武（1975-），男，河南郑州人，硕士研究生，郑州大学西亚斯国际学院讲师，研究方向：电子商务，网络营销、企业管理。 　　多年来，我国高等教育沿袭了应试教育的老路，许多高校片面重视外语理论知识教学，忽视听、说、读、写等外语应用能力的培养，将考试、考证、考级等作为外语教学的基本标准，导致许多学生缺乏外语听说能力。比如，许多学生通过了英语四、六级考试，却看不懂英语文章，无法用英语与他人进行交流。因而，应积极探索双语教学模式，破解外语教学面临的种种困境，提高高校的外语教学质量。 　　一、我国高校开展双语教学的重要意义 　　双语教学是指幼儿园、小学、中学及高校实施的用英语加汉语作为课堂语言的教学模式。双语教学产生于上世纪60年代，在当时北美的一些多元文化国家，为了让外来移民能够快速融入当地社会，人们就采用