形势与政策课关于大学校园垃圾分类的社会实践调查报告精选.doc

《形势与政策》课 社 会 实 践 报 告 实践题目： 关于大学校园垃圾分类的调查报告 实践时间： 实践地点：所属院系： 专业班级（组）： 指导教师： 南昌工程学院思想政治理论课教学科研部 2011 —— 2012 学年第二学期 《形势与政策》课程社会实践 第1小组成员名单及职责分工 小 组 长：XXX 2011100XXX 负责统筹安排、采集照片和编汇、宣传单的设计制作以及撰写修改实践报告 小组成员1：XXX 2011100XXX 负责调查问卷的设计、访谈录的编辑记录以及分发宣传单 小组成员2：XXX 2011100XXX 负责调查问卷的设计、访谈录的编辑记录以及分发宣传单 小组成员3：XXX 2011100XXX 负责利用网络查阅资料、部分文字的编辑以及分发宣传单 小组成员4：XXX 2011100XXX 负责撰写部分报告内容、调查问卷的审核修改以及分发调查问卷 小组成员5：XXX 2011100XXX 负责撰写部分报告内容、调查问卷的审核修改以及分发调查问卷 小组成员6：XXX 2011100XXX 负责撰写部分报告内容、调查问卷的审核修改以及分发调查问卷 小组成员7：XXX 2011100XXX 负责撰写实践感悟、宣传单的审核修改以及调查访问 《形势与政策》课程社会实践 报 告 主 要 内 容 第1小组 开篇语 跨入南工校园的一年中，这已经是我们的第四次社会实践了。事实上每天我们都是在实践中成长起来的，这表明我们已融入了大学的生活，我相信我们以后将会有更多的实践机会，让我们走向更加成熟。我们本次社会实践的目标是通过对南工校园内垃圾分类的情况进行调查了解大学生的垃圾分类意识、环境保护意识以及提高大学生垃圾分类的主动性和带动大学生对校园环境的爱护行动。在这次实践活动中，我们以调查结合宣传的形式，通过我们小组成员以及其他非小组成员的配合和帮助，宣传环保知识和垃圾分类的知识，让更多大学生来重视校园垃圾分类并主动参与其中。在考察、调查和访问中，我们对校园有了更新的认识，并且让我们每个人都具有了一种危机意识和更强烈的环境保护意识。 根据本次实践活动的目标我们制订了相关的活动安排，首先我们聚在一起以会议的形式向大家传达了本次活动的分工（具体分工安排见页码2）和活动安排，本着锻炼组员能力的宗旨，我们尽量将工作细化，并让尽量让所有人都参与其中，真实的了解本次实践的全部过程。美丽的南工校园内也经常出现一些不相融洽的事情，大学生似乎对垃圾分类没有深刻的了解。于是针对“大学校园垃圾分类”这一主题我们设计了一张宣传单和一个问卷调查表，调查问卷主要面向于南工的大学生，从调查问卷中我们也了解了很多，大多数人都认真地填写了问卷，这也足以说明大家对垃圾分类的兴趣和重视。另外我们深入考察了南工校园内的一三食堂以及校园垃圾中转站等地，向很多同学发放了调查问卷，并向他们提出了一些问题，在大家的配合下我们很顺利的完成了这一实践过程。 下面是我们在这次社会实践之后整理出来的关于大学校园垃圾分类的相关现状、问题成因和我们对该问题的深入思考！[本段主要撰稿人:XXX] 大学校园垃圾分类的现状 随着经济的快速发展，大量的生活垃圾也出现在校园中，严重影响着师生的学习生活。在我的南工校园生活垃圾调查中：学校设立了100多个垃圾桶。垃圾主要是学生日常生活，休息的区域，学生生活丢弃物是期垃圾的主要来源。垃圾主要种类有：废纸（箱），塑料食品袋，果皮，废电池，生活废物。在宿舍楼栋中。因为宿舍离食堂较远，许多同学叫外卖过吃方便面，这不但增加了垃圾桶内一次性塑料盒，方便面盒的数量，而且导致垃圾桶里有许多油或汤等不利清洁的垃圾。这些废物不仅味道不好闻，而且还引来许多的蚊子。 “颠狂空袭随风舞，轻薄纸屑逐人飞”这是在许多校园都可以看到的真实写照。有落叶和学生的废纸，废文具，果皮，果壳，零食袋以及教工的生活垃圾等等。但总的来说，从成效来看，垃圾仍然很是有些混乱。[本段主要撰稿人:XXX] 大学垃圾分类问题的成因 不知道同学们有没有注意最近学校换了一批新的垃圾筒，由原来的一筒天下改为三筒分立，时代在进步，学校的设施在进步，但大学生的思想跟上了吗？显然没有。我们做过这样的调查，发现很多大学生都没注意到垃圾筒升级了。生活中我们经常能看到学生扔垃圾都是把垃圾全都扔进身边的垃圾筒，并没注意什么可回收不可回收的。就说我们身边，在寝室，有些人喜欢带饭盒进来，吃完就放垃圾筒，一般垃圾筒清理一次大概就是两三天，但是，食物在热天是很容易腐败的，过一晚就发臭，有甚者在寝室查出垃圾生蛆了，这就是不垃圾分类的后果。现在的大学生在思想上还没那种垃圾分类的意识，还只是停留在是垃圾就投垃圾筒，投哪没区别。校园内虽然已经拥有了许多垃圾分类的基础设施和，并且环卫工人也在按照这一标准进行校园环