直角座标学习单.DOCVIP

直 角 座 標 學 習 單 班級： 座號： 姓名： ㄧ、座位表中的祕密(在教室中，除了用「第幾排、第幾個」說明全班同學的座位外，若以你坐的位置當中心點，你要如何告訴外人其他同學的位置呢？ 你是教室中的第幾排第幾個 第 排 第 個 以你當基準點，要如何描述你座號前後的兩位同學坐在教室的哪個位置呢？ 同學座號 描述 二、若以自己在教室中的位置當中心點（原點），以數對的形式(（左右幾個，前後幾個），寫出你座號前後的兩位同學位置。 同學座號 位置 （ ， ） （ ， ） 三、將上例中的數對轉換成直角座標平面上的座標，「右為正、前為正、左為負、後為負」，（左右幾個，前後幾個）(（x軸座標，y軸座標），並說明位於哪個象限。 同學座號 直角座標 象限 （ ， ） 第 象限 （ ， ） 第 象限 直角座標平面 四、若以你右邊的同學當中心點（原點），你座號前後的兩位同學座標有變嗎？若有變，位置為何？請你畫出來。 同學座號 直角座標 象限 （ ， ） 第 象限 （ ， ） 第 象限 直角座標平面 五、身為石中的一份子，你知道學校有哪些單位組織嗎？請標出或寫出下列每個地點的位置或座標： 校長室A（-5，4） 、 教務處B（-3，6） 、 學務處C（ ， ） 總務處D（-5，-6） 、輔導室E（-3，-6） 、 合作社F（ ， ） 圖書室G（ ， ） 、 會計室H（3，4） 、 人事室I（2，-1） 保健室J（ ， ） 、 電腦教室K（5，-6） 、 音樂教室L（7，-4） 家政教室M（8，-1） 、 實驗教室N（ ， ） 六、.認識了X軸、Y軸，第一象限、第二象限、第三象限、第四象限後，讓我們試試看填寫下列空格（以打勾表示）。 第一象限 第二象限 第三象限 第四象限 X軸 Y軸 （3，6） （-1，-3） （2，-1） （-2，1） （1，-3） （0，6） （-3，0） （1，0） （-2，1） （7，3） 七、現在試著將下列各點描於下面方格紙上： （Ⅰ） (1,5)、(3,4)、(5,1)、(5,-1)、(2,2)、(3,-4)、(1,-5)、(-1,-5)、(-3,-4)、(-2,2)、(-4,-1)、(-5,1)、(-3,4)、(-1,5)、(0,4) （Ⅱ）(-2,-2)、（-1，0）、（1，-4）、（-1，-4）、（1，0）、（2，-2）、（-2，-2）。 嗯～可以把所有點都找出來！那…試試看分別將（Ⅰ）、（Ⅱ）依序將上述各點以直線連接，最後連至第一個點，你看到什麼？ _____________________________________________ _____。 你的朋友呢？他們的圖形與你的一樣嗎？比較看看吧﹗ 八、牛刀小試篇 寫出下列英文單字所代表的數對： （1）MATH （2）BOOK （3）FUN 寫出下列數對所代表的英文意思： （2，1） （-2，3）（1，0） （1，-2）（0，2）（2，-1）（-2，-3） （-2，1）（-3，-1）（-3，-1）（-1，2） 九、在日常生活中，也有許多事物應用了座標的概念，使我們能更方便地得到所要的資訊，你能舉例幾樣說明嗎？（可用圖例說明喔！）學完了本單元，請你發揮你的創意設計一張藏寶圖及謎語讓其它同學來尋寶吧！ 國中數學學習單 林涓老師蒐集編制 參考自漢口國中網站.tw/nine/910131/902ma3.doc