马街中学-泸州.DOCVIP

附件1 编号 泸州市首届普通高中“高三优秀微成果” 申 报 表 申报类别：学科类?（学科：地理） 所在县区： 四川省合江县 申报单位： 马街中学校 申 报 人： 潘明强，赵江河，甘俊 泸州市教育局 制 2015年7月 一、登陆 成果名称 如何快速提升艺术生专业集训后的地理学科成绩 主研1 潘明强 单位 四川省合江县马街中学校 电话 主研2 赵江河 单位 四川省合江县马街中学校 主研3 甘俊 单位 四川省合江县马街中学校 二、成果解决的主要问题 1 我校艺术生进校中考成绩低，文化基础差。再加上进入高三后要外出强化培训和专业考试，中途耽搁四个月，与同年级文化考生相比，文化学习时间少了近一学期。随着近年来对艺术考生文化成绩要求的提高，美高三后要外出强化培训和专业考试，中途耽搁四个月，与同年级文化考生相比，文化学习时间少了近一学期。随着近年来对艺术考生文化成绩要求的提高，美术考生文化成绩要达到380分以上，音乐考生也要达到320左右。要达到此成绩，地理学科成绩必须定位在50分以上。 三、主要成果 学情分析 马街中学在“一条主线，多个特色”的办学思想指导下，以提炼新时期马中精神——亮剑精神，在广大教职工团结、进取、务实、创新，创造出一个又一个奇迹。学校连续八年高中毕业班工作综合评估荣获泸州市一等奖，艺体高考连续18年获泸州市特等奖，被评为“四川省艺术教育特色学校”、 “中央教科所艺术教育示范基地”、“全国特色教育实验校”等多项称号。 种种荣誉的背后，凝聚着广大师生辛勤的付出，有着一群默默奉献、兢兢业业致身于教学的一线老师，2015年艺术高考再创辉煌，艺术、文化双上线133人。 绝大多数艺术生专业成绩都能通过外出强化培训而过关，但文化成绩能否过关却是一大问题。我校艺术生进校中考成绩低，文化基础差。再加上进入高三后要外出强化培训和专业考试，中途耽搁四个月，与同年级文化考生相比，文化学习时间少了近一学期。随着近年来对艺术考生文化成绩要求的提高，美术考生文化成绩要达到380分以上，音乐考生也要达到320左右。要达到这样的成绩，地理学科成绩必须定位在50分以上，地理学科对于艺术考生来说又是比较难的一个学科，在比文化考生少复习一学期的情况下要达到这样一个目标难度较大。 我校高三地理备课组针对艺术生这一学情，利用艺术考生外出培训和考试期间，进行研究、讨论，制定出一套适合艺术考生快速提高地理学科成绩的教学体系，并取得较好的效果。 二、考纲分析 根据教育部考试中心《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验版）》（以下简称《大纲》）和义务教育阶段以及高中地理新课程标准，结合艺术生的实际情况，对冲刺阶段校本教材的编写、教学以及习题的组织作如下建议和要求要求。 注重以下四个方面的目标和要求以及三个不同的水平层次 目标与要求主要有：获取和解读地理信息、调动和运用地理知识、描述和阐释地理事物、论证和探讨地理问题等四个方面。这四个方面又分为三个不同的水平层次。 （一）获取和解读地理信息 所谓地理信息，即地理试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符合等。获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程，这个目标和要求在冲刺阶段校本教材的编写、教学以及习题的组织是最重要的。 1.能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息 2.能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息 3.能够准确和完整地理解所获取的地理信息 （二）调动和运用地理知识 1.能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答 2.能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息 3.能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题 4.能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物 1.能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念，地理事物的特征，地理事物的分布和发展变化 2.能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本