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就这样将你征服(语文起始教育)
就这样将你征服——第一节语文课的开讲艺术(转)
目的:
1、充分激发学生学语文兴趣
2、初步明确语文学习的内容及方式
3、大致了解本期语文学习要求及目标
俗话说:“好的开始是成功的一半”,学生一进入新的学校,往往是充满美好的憧憬与向往的,但也不排除对语文学习的误解。我们教师在与学生接触时,如果能紧紧抓住学生的心,点燃其求知的火种,激发其求知的兴趣,带着他们顺利跨入求知殿堂的大门,就能为今后的教学工作打下良好的基础,从而收到“事半功倍”的效果。
过程:
1、树立一条理念:“语文天生重要”。
三个故事动其心——学生大凡是爱听故事的。
一开始,我就对学生说:我先讲一个故事,歌德在花园里迎面碰到了他的敌人,花园的路只允许一个人通过,他的仇敌高高的昂起头说,我是不会给傻瓜让路的!歌德怎么办呢?(同学们纷纷想办法后,教师公布答案)歌德则避开一边:说:我恰恰相反。(什么意思呢?我是给傻瓜让路的。)巧妙的解决了这问题。
还有一个故事,重庆谈判时,蒋介石冲周恩来总理发脾气,说:“我简直在对牛弹琴!”周总理接语曰:“对!牛弹琴!”一字未改却很好的回击了对方。
再看这个句子(写在黑板上):我要炒肉丝。这句话实际上有两层含义:一是我想要一份炒肉丝的菜来吃,一是我想亲自炒一份肉丝。
从上面的三个故事我们可以看出:语文天生重要(板书)。不管是外国的大作家歌德还是我们的总理,不管是外交大事还是日常生活都离不开语文的运用。生活就是语文。语文是立体的。它具有“长”、“宽”、“高”三维结构。它的深厚博大,囊括之多之广,几乎无法用语言描述。时间上贯穿古今,地域上连跨中外,内容上谴词造句,形式上多种多样……我们要做个有心人,从小的方面如我们平常听人说话,与人交谈,看电视,读报纸,听歌曲,甚至所见广告路标;大的方面如竞职演说、求职报告、会议发言、计划总结等等同学们与人交流,写计划与总结,今后的就职、自荐要学好语文。利用故事的生动形象具体的特点,很容易将学生兴趣调动起来,也很自然的转入下一个环节:怎样才能学好语文呢?
学好语文的要求 大多数的同学认为语文是拿手的科目,很容易忽视它。然而语文却是最不好学习的,也是最难把知识具体化的一门学科。它是学习和工作的基础学科,是“百科之母”。语文成绩的好坏,完全取决于平时的积累。如果语文水平过低,会导致其它学科成绩难以提高,必将影响今后的学习。 那么,我们怎样才能在语文这个世界里遨游,采摘到甜美的果子呢?老师认为,应从以下几个方面下功夫: 1、培养学习语文的兴趣。 学习兴趣是学习获得成功的十分重要的条件。古今中外的许多教育家都很重视兴趣在学习中的作用。万世景仰的大教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”著名心理学家皮亚杰也认为:“一切有效率的工作必须以某种兴趣为先决条件。”先哲们的意思就是说浓厚的兴趣能调动大家的学习积极性,启迪其智力潜能并使之乐此不疲。 2、在以后的教学中我既是大家的老师,又是大家的朋友。我知道:凡是对教学工作好、态度亲切、关怀爱护每位同学的教师,大家就对之很亲切,愿意学习自己喜爱的老师的课程。《学记》中所谓“亲其师,信其道而学其理”就是这个旨意。所以,建立平等和谐的师生关系,善于沟通情感,使你们热爱我、信任我,是激发培养大家学习兴趣,提高同学们语文水平的重要举措。在以后的教学中我非常希望我能成为大家的好朋友。而且我也非常希望大家能够超过我。荀子说:“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。”韩愈也说:“弟子不必不如师” 3、克服这几个方面的消极心理 (1)、满足心理语文有别于其它学科,不像英语,单词、语法背下来,成绩就突飞猛进,立竿见影。而语文素养的提高是需要循序渐进的,犹如建一座大厦,先必须打好基础,然后才一层一层地建造上去,但永远没有最高。 (2)自卑心理自卑也是妨碍大家学习的一种较为普遍的心理,特别表现在成绩较为差的同学。我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关心。另外,人各有不同,“顺木之天以致其性。”我会给大家多一些发展的空间。 (3)厌学心理在些同学破罐子破摔,自暴自弃,逐渐对学习失去兴趣 4、“学贵有疑”。 孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”韩愈说:“人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”质疑是动脑思考的结果,也是大家创造的起点,爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”中外不少杰出人物是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开成功的大门的。学一篇课文,大家能质疑,就说明你们学习有了兴趣,动了脑筋,有求知欲望。 课堂的质疑之处一是在课文的重点、难点和关键处; 5、培养语文自学能力 首先要培养良好的学习习惯。“一个有成就的人总是有着良好的学习、生活习惯,习惯养好
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