2009年初二上周练4.docVIP

初二物理 周练三 班级 姓名 学号 选择题 在攀登有大量积雪的山时,下列说法正确的是; （ ） 千万不能大声喊叫,大声喊叫可能造成雪崩 对着雪山大声喊叫能形成美妙的回声,所以我们尽可以大声喊叫 在雪地上比在没有雪的地上说话,其他人更容易听清楚 在远处对着有雪的山比对着没有雪的山大声喊叫,形成的回声更大 下列关于声现象的说法,错误的是（ ） 打鼓时,放在鼓面上的沙粒不停的跳动,说明发声体在不停的振动 正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花,说明水能传声 声呐是利用回声的原理确定水下鱼群的位置的 把手表放在枕头下,睡觉时隔着枕头仍能听到手表的声音,说明枕头能传声 能说明液体可以传播声音的事例是（ ） A.我们听到雨滴打在雨伞上的嗒嗒声 B.我们听到树枝上小鸟的唧唧声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到哗哗的流水声 我们能听到声音,正确的传播途径是（ ） A.良好的耳朵→ 介质→ 物体振动 B.介质→ 物体振动→ 良好的耳朵 C.物体振动→ 良好的耳朵→ 介质 D.物体振动→ 介质→ 良好的耳朵 在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开,这样做是为了（ ） 使音叉的振动尽快停下来 把音叉的微小振动放大,便于观察 把声音的振动时间延迟 使声波被多次反射形成回声 使用上题装置,先后用不同的力敲击音叉发声,并观察小球被弹起的情况,这个实验不能说明的问题是下列哪一项? （ ） A.声音是由物体振动产生的 B.振动的声源具有能量 C.音叉振动频率很快 D.响度和振幅有关 人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是由于（ ） 蝴蝶翅膀弱,声音响度小 蝴蝶翅膀每秒振动次数低于20次,超出人的听觉范围 蝴蝶拨动时不会发出声音 蚊子数量多,蝴蝶数量少 向保暖瓶内灌开水的过程中,听声音就能判断壶内水位的高低,它的原因是（ ） A.随着水位升高,音调逐渐升高 B.随着水位升高,音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变,响度越来越大 D.灌水过程中音调保持不变,响度越来越小 下列日常用语中所用的高，指音调的是（ ） A.喂，我听不到，你的声音再高一些 B.你的声音很高，我听得很清楚 C.请勿高声喧哗 D.这音太高，我唱不上去 去年我国汶川发生大地震，有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一 个原因，以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，其中最切实可行的是（ ） A. 大声呼救 B. 静等救援人员来营救 C.用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 D. 见缝就钻，从废墟中爬出来 某同学在一次学校运动会上临时担任两百米赛跑的计时工作，，他在听到发令枪响后开始计时，这样他的测量值与实际值相比（ ） A.偏大一些 B.一样大 C.偏小一些 D.以上都有可能 有一则寓言：上帝给世间万物分发各种颜色，由他们各自挑选，花儿想：“我喜欢红色，说不定别人也喜欢，那就让给别人吧，”于是它吸收了其他颜色，却把红色反射给别人，结果，它变成了红色，其他的动植物也像花儿一样想着别人，结果都变成了自己喜欢的颜色，你来想一想，黑乌鸦是怎么想的（ ） A. 我就喜欢黑色 B. 什么颜色都不喜欢，什么颜色也不要 C. 我各种颜色都吸收，让我变得五颜六色吧 D. 我喜欢红色和黑色，我只要这两种颜色 下列各种色光中能够产生光的色散现象的是（ ） A.红光 B. 绿光 C. 激光 D.太阳光 下列关于光的色散现象的原因的说法中，正确的是（ ） 同一介质对各种单色光的反射程度不同 同一介质对各种单色光的折射程度不同 不同介质对各种单色光的折射程度不同 不同介质对同种单色光的折射程度不同 彩色电视机荧光屏上呈现各种颜色，都是由三种基本色光混合而成的，这三种基本色光是（ ） A.红橙黄 B.橙靛蓝 C.绿红蓝 D.黄绿蓝 坐在教室里听老师上课，听不到回声，其原因是 A.老师说话声音太小 B.老师说话声音太大 C.回声太小，听不见 D.教师长度和宽度太短 如图是一示波器屏幕显示的三种乐音的波形图，每小格代表的值是一样的。响度最强，音调最高的波形图是 下列说法正确的是 （ ） A． 因为超声和次声人耳听不见，所以超声和次声对人体没有任何危害； B． 高音喇叭放出优美音乐，如妨碍了人们的正常的休息和学习，就属于噪声； C. 如果完全没有声音，人们将处于十分安静的环境中，生活会更加美好； D． 30—40分贝