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现代文阅读题的解答原则和步骤 一、解题原则1. 整体把握，以文解文。?? 一篇文章是一个有机的整体，理解文章必须放眼全文，整体把握，不可执其一端或断章取义而曲解文意。同时，一篇文章也是一个自足体，问题从文章中产生，答案也一定隐藏在文章中。设题者一般不会拟答案在文外的题。因此解题时要时刻记住从文章本身去思考，去搜寻答案，以文解文，切不可主观臆断。2. 读懂题目要求，明确答题角度。好的设题，题干本身就会提示阅读区间、解题思路、答题角度，所以必须认真阅读题目，确定好思维角度，不能文不对题，答不对问。3. 尽量从原文中抽取词句，组织答案。 这是很多获取高分的学生的经验之谈。前面说过，一篇文章本身是一个自足体，答案总是隐藏在文中并通过一些词、句表现出来，而且往往用文章本身的词句组织答案表述最准确。事实上，每年提供的参考答案，大多是用阅读材料中的词句拟定的。即使有一些题明确要求用自己的话回答，也是对材料中有关词句的组合。4. 按顺序答题。为什么要按顺序答题呢？这是由命题原则决定的。有材料介绍，命题人在拟定阅读题时大体会遵循以下原则：（1）尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。（2）尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。（3）努力体现由语义理解到综合分析的过程。（4）努力组成内容由浅到深的系列。按顺序解题有利于提高解题的效率。二、解题步骤第一步，读文章，边读边概括每段内容。有同学可能会担心，这样读会读得很慢，影响自己快速进入文章情境，整体把握文章内容。这种担心没有必要，我们要求边读边概括每段内容，其目的也在于有效掌握阅读材料，提高阅读效率。只是，我们这里所说的“概括”不是要你用准确的语言（不管是内部语言，还是外部语言）概括出来，而是要求你有这种思维意识，即要边读边思考，对每段内容有个大致印象，从而大致了解全文内容、中心和结构层次，为后面的第二步做好准备。第二步，按顺序答题。根据命题原则，拟题人总是先呈现涉及材料局部内容的题，后呈现需整体把握材料的题。对涉及材料局部内容的题，可采取以下解题步骤：（1）分析题目要求，明确答题角度。（2）确定有效阅读区间。（有第一遍阅读思考作基础，便能很快确定）（3）提取有关词句，组织答案。对于需整体把握阅读材料的题，应采取的解题步骤是：（1）分析题目要求，明确答题角度。（2）整体把握材料，明确材料中心，以此作为答题的基础和出发点。这一步容易忽视，又比较重要。对于一篇文章来说，作者所选取的一切材料，所使用的一切手法和技巧，都是为文章中心服务的，都是为了更好地表达中心。所以，只要是针对全文设问，不管是从哪个角度设问，文章的中心都是答题的基础和出发点。（3）浏览全文，确定信息点，提取有关词句组织答案。第三步，回读全文，检验答案的准确性。伴随着对各题的解答，应该说，我们对阅读材料已有了相当的理解。这时可带着自己的理解回观全文，检验我们对相关问题的理解与原文是否有予盾冲突之处，如果有，可就矛盾之处再次思考，以修正答案。 【考点分析】　　《语文课程标准》提出“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”结合7～9年级的阅读要求，中考课外说明文阅读还注重以下几个方面知识和能力的考查：理清思路，理解主要内容；考查能否从阅读材料中捕捉重要信息；具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。　　对于这些能力的考查,命题时一般通过以下考点体现出来：(1)明确说明的对象(即说明文是针对什么进行说明的)；(2)弄清所说明事物的特征或阐述的理由；(3)能指出文章所用的说明方法(常用的有：举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、画图表、分类别、作诠释、摹状貌等)；(4)弄清说明的顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)；(5)把握说明的结构(主要有总分关系、分总关系、总分总关系、并列关系、层进关系)；(6)体会语言的准确性及言之有序的特点(许多关键性的词语不能删节，不能调换)；(7)能够把握文章大意，概括文章主要内容；(8)分析文章结构，划分文章层次，归纳段意和中心思想；(9)对两个或两个以上有相似之处的说明段落或文章进行比较阅读，分析各自的特点，归纳总结各自的中心；(10)结合语境，解释一些词语或句子的含义。阅读指津（一） 整体感知文章内容 一、知识要点 整体感知文章（语段）的内容，不仅指材料所承载的意思，还包括文化背景、写作意图、题目含义、中心思想等，这属于思想内容方面，也包括结构特征、线索、感情基调等，它们都有一定的写作技巧，又与作品思想内容有密切联系，这些内容都是指所读材料整体方面的，从什么角度测试就要从什么角度来阅读思考和研究。 二、技巧指津 1.理解语段的思路，分析语段的内部结构层次。 2、理解文章中