阅读教学经验-中正国小.PPTVIP

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阅读教学经验-中正国小

閱讀教學成果 四、閱讀心智圖 閱讀教學成果 五、圖畫書表演 *體驗步驟: 1.先和孩子看看、摸摸整本書,任孩子一頁一頁看圖。 2.老師為孩子朗讀故事,從頭讀到尾。 3.重新把書翻看一次,這次讓孩子自己看圖說故事。 4.邀請孩子說說對這本書的看法。例如:喜歡這本書嗎?喜歡哪裡?小孩如果只給簡短模糊的回應,老師可以先說說自己喜歡的圖像、人物、某個情節變化……在鼓勵孩子說出、畫出或演出對故事的感覺。 好用小站分享 台北市多媒體教學資源中心.tw/comm/default.aspx 教育部教學資源網.tw/scripts/learning/index.asp 雲林縣國民教育輔導團 .tw/xoops2/ 親子天下 .tw/web/default.do 作文易學堂.tw/html/member/index.asp 教育部落格大賽.tw/edublog/entrylist.aspx 老ㄙㄨ的部落格 /oldsu0/ 小河兒童文學網.tw/funa/ 閱讀,在這裡、在那裡…… 中正國小閱讀教學經驗分享 閱讀是什麼? 英國作家卡萊爾說:「書最大的影響力,就是可以刺激讀者自我思考。」 德國尼采說:「讀書給我更多的氣息,引導我散步在別人的知識與靈魂中。」 西方諺語說得好:「書本就像降落傘,要打開來才能發生作用。」 我說:「閱讀是無遠弗屆。舉凡聽、說、讀、寫、想皆可。」 閱讀教學實施目的 鼓勵學生閱讀各式圖書,累積豐富的知識及生活經驗。 將閱讀活動融入各科教學中,以提昇學生的閱讀理解能力。 藉由閱讀活動,增進學生作文寫作能力。 推展閱讀活動,培養學生終身學習的習慣。 閱讀教學實施原則 校方安排每班每週一節閱讀課時間。 文本選擇主要為:本校圖書室圖書、愛的書庫叢書、好文共享(選擇人格教育、道德教育等勵志小文進行閱讀。) 妥善運用資訊教學,讓學生的閱讀視野更加開闊。 寒暑假安排校性作業,以利學生做統整性閱讀。 教學活動內容 活動一:認識書的構造---利用網站布克斯島〈01/reading〉上活潑的電腦動畫介紹書的構造。 介紹書的構造:書的封面、封底、書背、扉頁、書名頁、序言、目次、正文、版權頁、附錄。 教學活動內容 活動二:各類繪本教學---可利用文建會兒童文化館(.tw/home.php)進行繪本教學。多元的故事內容,不僅可讓學生進行深度閱讀,也可激發學生的創造力與想像力。 教學活動內容 活動三:弟子規(.tw/biweekly/classics/index.htm)、三字經、百孝經、靜思語(.tw/life/multimedia/index.htm)教學。 教學活動內容 活動四:校園文化品德教育孝悌網(.tw/fc/)。故事內容涵蓋一~六年級,學生聽完故事後,還可進行問答遊戲,深受學生喜愛。 教學活動內容 活動五:愛的書庫好書共讀(財團法人台灣閱讀文化基金會:5/)。好書共讀可以節省找書時間,也可以利用基金會所提供的閱讀單,檢視學生的閱讀狀況。 教學活動內容 活動六:讀報教育(國語日報兒童網:/)。利用網路教學,不僅可讓學生吸收新知,也可藉由影像吸引學生的目光。 我的發現 學生的改變…… 從發呆摸魚到愛上閱讀。 從討論線上遊戲到討論書籍。 開始會詢問、會尋找自己想看的書。 學生的限制…… 喜好的書籍類型不夠多元。 閱讀的技巧與能力仍需加強。 看書猶如翻書,有時靜不下心。 我的發現 老師的收穫…… 以實際行動取代口頭上的指導,與學生一起享受閱讀。 學生會主動閱讀,寧靜的時間變多。 學生的語文能力有潛在的進步。 老師的困境…… 學生個別的閱讀指導與建議。 閱讀教學成果 就以下幾種方式呈現: 一、書面: 1、既有的閱讀單 2、老師依特定書籍所設計之學習單 3、學生自行設計之閱讀海報 二、分組: 以小組合作學習完成閱讀單 三、閱讀心得發表: 學生上台將自己的閱讀心得做分享、發表 事件 其次- 第二件事情 最後 -故事問題如何解決 然後- 第三件事情 這個故事的目的要告訴我們…. 書名: 首先-第一件事情 故事裡的角色 發生在… 這個故事的目的要告訴我們…… 事件 最後-故事問題如何解決 然後- 第三件事情 書名 其次- 第二件事情 閱讀教學成果 閱讀學習單~愛上飛翔的班長 閱讀教學成果 學生自行設計閱讀單 閱讀教學成果 閱讀教學成果 各類閱讀單 閱讀教學成果 閱讀教學成果 寒假校性作業展示 閱讀教學成果 煙害防治活動單 閱讀教學成果 愛是什麼樣子? 閱讀教學成果 小組閱讀海報製作 閱讀教學成果 戲劇表演:獨眼貓 閱讀教學成果 小組自行設計成語圖卡 閱讀成果教學 創意繪本製作 我的省思 教學方式需要多方嘗試,不斷的變換。 教師須適時引導學生閱讀。(如:介紹讀物) 利用書籍評比制度,讓學生能將自己閱讀過的好書與同學分享並引導其閱讀。 學

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