健康教育 第一册 教案.doc

第一课 做个健康的小学生 教学目标：1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活习惯。遵守小学生的行为规范教学投影片或图片。教学过程：二、交流感受1．团结友爱2．热爱学习3．自己的事情自己做4．集体的事情主动做5养成良好习惯五、总结 第课 我们的身体教学目的：让学生认识人体外形的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。教学重点：认识人体外形的四部分。难点：让学生记住四个部分的名称和位置。教具准备：教学投影片或图片。：课时教学过程：一、 引入新课，激发学生的学习兴趣。 二、 出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。、 引导学生指出四个部分在身体的什么地方。、 完成思考题人体由几部分组成？请说出各部分的名称。、 课堂教学总结。 第课 吃好早餐教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性。教学重点：让学生知道吃早餐很重要。难点：如何使早餐吃饱、吃好。教具准备：教学投影片或图片。：课时教学过程：一、 导入新课，激发学生的学习兴趣。小朋友们，你们今天吃早餐了吗？有没有同学没有吃早餐？你知道不吃早餐对我们的身体有什么危害吗？今天学习了健康教育第课就知道了。二、 教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。三、 教师指出不吃早餐的不良后果营养不良、头昏脑胀、记忆力下降、影响发育。由此可见吃早餐是很重要的。、 指导学生如何吃饱、吃好早餐。巩固练习：课文图中哪个小朋友做错了，为什么？、 课堂教学总结。第四课 正确的坐、立、行姿势 教学目的： 通过教学，使学生知道坐、立、行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。 教材重点： 指导学生养成良好的行为习惯 教学难点： 学生养成良好的行为习惯 教学方法： 观察指导操作法 教学准备： 挂图、小黑板 课时安排： 1课时 教学过程： 一、儿歌学习导入新课，集中学生注意力。 今天我们一起学习一首儿歌！ 坐要直、立要正 走路抬头又挺胸。 从小养成好习惯， 做个健康好儿童。 二、学习新课：指导坐姿，站姿，行的姿势。 这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。（1）站如松（2）坐如钟（3）坐立行姿势不正确会导致驼背、斜肩 三、判断谈论分析正确的姿势 课本第12-13页的图片，交流讨论这些小朋友做得对不对？（教师指导分析） 四、完成思考题：坐、立、行姿势应该怎样做？ 五、课堂教学结束语： 坐、立、行的姿态要做到：坐如钟、站如松、行如风  第五课 正确刷牙 教学目的：让学生学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的卫生习惯。教学重点：学会正确的刷牙方法。难点：养成早晚刷牙的卫生习惯。教具准备：教学投影片或图片。：课时教学过程：一、 导入新课，激发学生的学习兴趣。这是什么？（牙刷） 师：对，你天天刷牙吗？你知道正确的刷牙方法是什么？二、 出示正确的示范挂图把牙刷毛束与牙面成45度角，转动刷头，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，上下牙列面来回刷。 刷牙顺序是先刷外面，再刷咬合面，最后刷里面。 先左后右，先上后下，先外后里，按着顺序里里外外刷干净。 每个部位要重复刷8～10次，全口牙刷干净需3分钟。 牙菌斑一般在牙缝深处，最好是用下牙从下向上刷的竖刷法才能刷净。所以刷牙一定要顺着牙缝直刷，即上牙从上往下刷，二旁旋转刷，这样刷牙既不影响牙龈，又能把食物残渣刷净。 三、 教师复习注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一、 通过教学使学生养成早晚刷牙的好习惯。人们每天刷牙的主要目的在于清洁口腔，也就是清洁牙面和牙间隙的菌斑软垢与食物残渣，防止细菌的聚集，减少牙菌斑的产生，进而防止牙石的形成。对牙龈组织的按摩作用，促进牙龈组织的血液循环，增强新陈代谢，提高牙龈上皮的角化程度，也可加强牙龈组织的抵抗能力。、 课堂总结。教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。 教学：媒体黑板教学过程： 一、介绍手的作用 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。 、正确的洗手方法，并示范给学生看。正确洗手方法包含下列五个步骤： 1．湿 ：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。 2．搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少