黄鹤楼送别11.pptVIP

小学语文第九册 小学语文第九册 黄鹤楼送别 生字 mù mèng yǐn zàn yì wéi 新词 分段 第一段（1）：交代送别时间、地点和人物。 第二段（2~3）：叙写李白和孟浩然在黄 鹤楼饮酒话别的情景。 第三段（4~5）：描写李白在江边目送友 人远去而触景生情，写下著名诗篇。 主要内容 本篇课文以饱满的情感、 如诗的语言，描绘了大诗人李白在长江送别好友孟浩然的感人场景。 1、自古以来，“分别”是一个极为伤感的话题，同时也是最能打动人心的事情之一。你们都见过哪些分别的场景呢？ （师生分别、亲人分别、同学分别……） 2、你们见过两位大诗人之间分别的场景吗？ 话别 终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。” 海内存知己，天涯若比邻 意思为：四海之内有知心朋友的朋友，就是远在天涯，也好像的如邻居。 “像这长江的波涛永世不绝” 表现出孟浩然对朋友的深情永远铭刻 在心。 岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边…… 比较 1、李白站立在江边，眺望着远方。 2、李白依然伫立在江边，凝视着远方，只 见一江春水浩浩荡荡地流向天边…… 友人的白帆早已消失，李白依然伫立在江边。久久地凝视着一江春水，也许他在想（ ），也许他在说（ ）。 故人： 　　　　　　赠汪伦　（李白） 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 * * 长亭送别 第二十五课 第二十五课 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 联想 1、 你们知道这首送别诗是谁写的吗？ 2、这首诗是什么意思呢？ 朗读课文，要求： 1、自学生字、新词。 2、给课文分段。 3、说说课文讲了什么？ 孟 暮 饮 谊 暂 唯 （暮色） （暮年） （孟春） （孟子） （饮料） （饮水） （暂时） （暂停） （友谊） （情谊） （唯有） （唯独） 饯行： 触动： 伫立： 凝视： 脍炙人口： 设酒食送行。 打动，感动。 长时间地站立。 聚精会神地看。 比喻好的诗文为人们 所称赞和传诵。 说说诗人送别的时间及地点。 暮春三月，长江边烟雾迷蒙，繁花似锦，年轻的李白正在黄鹤楼上为大诗人孟浩然饯行。 诗人离别时的心情怎样？找出有关句子读一读。 李白和孟浩然一 会儿仰望蓝天白云， 一会儿远眺江上景 色，都有意不去触动 藏在心底的依依惜别 之情。 黄鹤楼下，李白、孟浩然举杯话别。分角色朗读他们的对话，并说说从对话中你能体会到什么？ 第二句比第一句效果好： “伫立、凝视” 体现出李白对朋友的万般深情。 “……” 表现出李白的惆怅和不尽的思念。 1、且让一江春水捎去我对史长的不尽思念吧！ 2、孟兄，你何日才能与我再见面？ 3、我们的友情一定会像这长江的波涛永世不绝。 4、分别是短暂的。明年的暮春三月，黄鹤楼上再相会。 5、无为在歧路，儿女共沾巾。莫为分离而忧伤，干　　　　　　　出一番大事业，让天下的人都知道，李白与孟浩然之间的友情深厚而伟大。 你能说说《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的意思了吗？ 之： 辞： 下： 唯： 去，往 老朋友 告别 只 顺流而下 诗题：在黄鹤楼上送孟浩然去广陵。 诗意：老朋友孟浩然与我在黄鹤楼告别， 　　　在烟雾迷蒙、繁花似锦的暮春三月 　　　乘船顺流而下到扬州去。那白帆远 　　　远地消失在蓝天的尽头，只看见一 　　　江春水浩浩荡荡地流向天边。 你还知道哪些送别的诗句？ 黄鹤楼 送杜少府之任蜀州 你还知道哪些送别的诗句？ 一、看拼音写词语。 zàn shí yǒu yì wéi jiàn ( ) (