初中化学《氧气的性质和用途》教学设计.docVIP

2．培养学生观察和描述实验现象的能力，使他们通过实验来研究物质及其变化的科学方法。 通过对实验现象的观察和描述逐步培养学生严谨的科学态度。 教学用药品：木炭、硫粉、红磷、铁丝、石灰水、仪器：、燃烧匙、酒精灯火柴教学内容 教师活动 请学生观察并描述其物理性质。[演示实验1]木炭在氧气中燃烧1．将木炭先在空气中点燃发出红光2．然后放入氧气瓶中燃烧更旺、发出白光[设问]为什么木炭在氧气中燃烧比空气中燃烧更旺？3．燃烧停止后在集气瓶中倒入少量澄清的石灰水、振荡。石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？ 结论碳在氧气中燃烧生成二氧化碳。 C 　　 O2 CO2 [演示实验2]硫在氧气中燃烧1．将硫粉放在燃烧匙中在空气中点燃。发出淡蓝色火焰2．将燃着的硫粉伸入氧气瓶中剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种带刺激性气味的气体[讲解]这种带刺激性气味是二氧化硫。二氧化硫对空气会造成严重污染，形成酸雨。结论：硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。请学生写反应式 S O2 SO2 [演示实验3]磷在氧气中燃烧 将红磷在燃烧匙中点燃伸入氧气瓶中[设问]生成物的颜色和状态怎样？[结论]磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷请学生写反应式磷+氧气五氧化二磷O2 P2O5 [演示实验4]铁丝在氧气中燃烧观察这瓶氧气与前几瓶有何不同？将铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧、火星四射黑色固体的名称是四氧化三铁[追问]为何集气瓶底要放少量水生成黑色固体的温度很高，掉到集气瓶底会怎样？瓶底放少量水或沙子的目的结论：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁请学生写反应式铁+氧气四氧化三铁蜡烛在氧气中燃烧1．将点燃的蜡烛伸入装有氧气的干燥的集气瓶中剧烈燃烧，集气瓶中壁上出现无色液滴燃烧在集气瓶中少量澄清的石灰水振荡问题讨论由观察到的现象，可知蜡烛燃烧后生成什么物质？请学生写反应式二氧化碳＋水 O2 CO2 H2O 结 论 [讲解]：能否对氧气的化学性质下一个定论。 （提示：氧气的化学性质活泼还是不活泼） [师生共同小结]：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。在这些反应中，氧气提供氧。 [试一试]（见课堂练习）讨论反应，有什么共同点？反应物都有氧气[问题讨论]碳、硫、磷、铁与氧气的反应中还有哪些共同点？反应物都是两种，生成物都是一种[设问]化合反应？为什么？[追问]是氧化反应？为什么？化合反应是否一定是氧化反应？为什么？不是，两种反应分类时强调的角度不同，前者强调的是生成物必为一种，后者则强调反应物要与氧反应练习（见课堂练习 空气中：发出红光燃烧更旺、发出白光C 　　 O2 CO2 （2）与硫 空气中：发出淡蓝色火焰S O2 SO2 氧气中：剧烈燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种带刺激性气味的气体磷氧气五氧化二磷O2 P2O5 （4）与铁 铁氧气四氧化三铁剧烈燃烧、火星四射瓶底放少量水或沙防止集气瓶炸裂二氧化碳＋水 集气瓶中壁上出现无色液滴课堂练习一1．对氧气的物理性质，下列叙述中正确的是 （ ）（A）极易溶于水 （B）在标准状况下密度比空气大（C）在变成无色液体 （D）在变成白色固体．下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是 （ ）（A）镁带 （B）红磷 （C）硫粉 （D）铁丝．铁丝在氧气中燃烧的生成物是 （ ）（A）氧化铁 （B）三氧化二铁 （C）四氧化三铁 （D）氧化亚铁．下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是 （ ）（A）硫粉 （B）铁丝 （C）木炭 （D）镁带课堂练习1．下列反应中属于化合反应的有 （ ）（A）氨气＋水＋二氧化碳→碳酸氢铵 （B）水氢气＋氧气（C）锌＋硫酸→硫酸锌＋氢气 （D）镁＋氧气氧化镁．下列反应属于氧化反应的有 （ ）（A）水＋二氧化碳→碳酸 （B）氧化汞汞＋氧气（C）甲烷＋氧气水＋二氧化碳 （D）碳＋氧气二氧化碳3．列下反应中既为化合反应又为氧化反应的是 （ ）（A）铁＋氧气四氧化三铁 （B）氨气＋水＋氯化氢→氯化铵（C）磷＋氧气五氧化二磷 （D）氯酸钾氯化钾＋氧气