初中数学九年级《4.4直线与圆的位置关系》2课时导学案.docVIP

4.4直线与圆的位置关系（1） 学习目标 （1）经历探索直线与圆的位置关系的过程，感受类比、转化、数形结合等数学思想，学会数学地思考问题 （2）理解直线和圆的三种位置关系————相交，相离，相切。 （3）会正确判断直线和圆的位置关系。（重、难点） 学习重难点： 会正确判断直线和圆的位置关系 课前延伸： 1、复习点与圆的位置关系，回答问题：如果设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离为d， 请你用d与r之间的数量关系表示点P与⊙O的位置关系。 2、欣赏《海上日出》图片，谈谈你的感受. 课内探究： 一、?????????? 自主学习： 活动一：操作思考 1、????????????? 操作：请你画一个圆，上、下移动直尺。 思考：在移动过程中它们的位置关系发生了怎样的变化？请你描述这种变化。 讨论：①通过上述操作说出直线与圆有几种位置关系②直线与圆的公共点个数有何变化？ 2、直线与圆有＿＿＿＿种位置关系： 直线与圆有两个公共点时，叫做＿＿＿＿＿＿＿ 。 直线与圆有惟一公共点时，叫做＿＿＿＿＿＿，这条直线叫做 这个公共点叫做＿ 直线和圆没有公共点时，叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 二、合作交流： 活动二：观察、思考 1、下图是直线与圆的三种位置关系，请观察垂足D与⊙O的三种位置关系，说出这三种位置关系同直线与圆的三种位置关系的联系。 ? ? ? 2、探索：若⊙O半径为r， O到直线l的距离为d，则d与r的数量关系和直线与圆的位置关系：①直线与圆 d r， ②直线与圆 d r ， ③直线与圆 d r。 三、精讲点拨： 例题分析 例1：在△ABC中，∠A＝45°，AC＝4，以C为圆心，r为半径的圆与直线AB有怎样的位置关系？为什么？（1）r=2 (2)r=2 (3)r=3 ? 知识梳理 1、直线与圆有＿＿＿种位置关系，分别是 、 、 。 2、若⊙O半径为r， O到直线l的距离为d，则d与r的数量关系和直线与圆的位置关系： ①直线与圆 d r， ②直线与圆 d r ， ③直线与圆 d r。 四、巩固检测： （一）有效训练： 1、在△ABC中，AB＝5cm,BC=4cm,AC=3cm, （1）若以C为圆心，2cm长为半径画⊙C，则直线AB与⊙C的位置关系如何？ （2）若直线AB与半径为r的⊙C相切，求r的值。 （3）若直线AB与半径为r的⊙C相交，试求r的取值范围。 2、 圆O的直径4，圆心O到直线L的距离为3，则直线L与圆O的位置关系是（ ） （A）相离 （B）相切 （C）相交 （D）相切或相交 3、直线 上的一点到圆心O的距离等于⊙O的半径，则直线 与⊙O的位置关系是（ ） （A） 相切 （B）相交 （C）相离 （D）相切或相交 4、直角三角形ABC中，∠C=900，AB=10，AC=6，以C为圆心作圆C，与AB相切，则圆C的半径为（　　　）（Ａ）８　　　　（Ｂ）４　　（Ｃ）９.6 (D)4.8 5、在直角三角形ＡＢＣ中，角Ｃ＝９００，ＡＣ＝６厘米，ＢＣ＝８厘米，以Ｃ为圆心，为r半径作圆，当（１）r＝２厘米　，圆Ｃ与ＡＢ位置关系是 ， （２）r＝4.8厘米　，圆Ｃ与ＡＢ位置关系是 ， （３）r＝５厘米　，圆Ｃ与ＡＢ位置关系是 。 ６、已知圆Ｏ的直径是１０厘米，点Ｏ到直线Ｌ的距离为d. (1)???????????????? 若Ｌ与圆Ｏ相切，则d ＝_________厘米 (2)???????????????? 若d ＝４厘米，则Ｌ与圆Ｏ的位置关系是_________________ (3)???????????????? 若d ＝６